【題目】X、Y、Z為初中化學(xué)常見的化合物,且物質(zhì)類別不同,常溫下,X、Y可分別與Z溶液反應(yīng)生成不同的氣體,則Z一定屬于( )
A. 酸 B. 堿 C. 鹽 D. 氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象反映的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( )
A.相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B.向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C.向稀鹽酸中不斷加水
D.用相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
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【題目】薯片放置于空氣中一段時(shí)間,變得不再松脆,說明空氣中含有( )
A. 氮?dú)?/span> B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 二氧化碳
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【題目】厲害了,我的國(guó);厲害了,我的哈爾濱!2017年,天舟一號(hào)成功對(duì)接,哈飛集團(tuán)研制的“直﹣19E”直升機(jī)首飛成功…中華兒女正在民族復(fù)興的道路上“擼起袖子加油干!”
(1)直升機(jī)的燃料是航空燃油,是煉制的產(chǎn)品,直升飛機(jī)升空過程中的能量轉(zhuǎn)化為:→內(nèi)能→.
(2)高溫陶瓷材料可以是制造陶瓷發(fā)動(dòng)機(jī),通常所用的材料是氮化硅(Si3N4),該化合物中硅元素的化合價(jià)為 .
(3)鋁合金和碳纖維復(fù)合材料是飛機(jī)、火箭的常用材料,這主要利用了它們具有的共同性能是(填字母).
A.密度小,強(qiáng)度好
B.密度大、硬度大
C.熔點(diǎn)低、硬度。
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【題目】在化學(xué)課上,老師帶來一瓶未知溶液A,已知它是稀鹽酸或稀硫酸中的一種,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(圖1):
(1)觀察到燒杯值的現(xiàn)象是 .
(2)【提出問題】A是哪一種酸?
老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液B分別展開探究.
【猜想假設(shè)】甲同學(xué):A是稀鹽酸;乙同學(xué):A是稀硫酸.
【實(shí)驗(yàn)探究】(如圖2)
【評(píng)價(jià)交流】甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論,乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)(填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)后所得溶液中一定含有的離子是 .
(3)【歸納總結(jié)】通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以得出:選擇試劑鑒別溶液中的待測(cè)離子時(shí),如果待測(cè)溶液中含有干擾離子,則應(yīng)在鑒別前,先另選試劑將干擾離子變成除去.經(jīng)討論我們能夠總結(jié)出,除去溶液中干擾離子的一般方法是:選擇試劑將干擾離子變成除去.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氨氣是工業(yè)制硝酸的重要原料。氨氣(NH3)中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),氮元素的化合價(jià)為
A、—3 B、+3 C、+4 D、+5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】材料、環(huán)境、能源跟生活密切相關(guān).
(1)日常用品尼龍手套、鋁壺、不銹鋼刀、純棉桌布中,主要用有機(jī)合成材料制成的是 .
(2)為了減小燃燒化石燃料對(duì)環(huán)境的影響,人們一方面開發(fā)利用清潔高效的新能源,如(寫一種);另一方面提倡“低碳生活”.下列符合“低碳生活”的做法是(填數(shù)字序號(hào)). ①人走燈滅 ②少用一次性筷子 ③多使用空調(diào)調(diào)節(jié)溫度
(3)目前氫氧燃料電池已經(jīng)在宇宙飛船等航天器上實(shí)際使用,它能把氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能,氫氧燃料電池內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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