【題目】當前人們已經(jīng)認識到無節(jié)制排放二氧化碳的危害,紛紛提倡國家應低碳發(fā)展經(jīng)濟,個人應低碳生活。下列做法不符合上述理念的是

A.盡量采用公共交通工具出行

B.拆除低效率的小型燃煤發(fā)電廠

C.積極研究開發(fā)氫氣燃料

D.拒絕使用含碳元素的物質(zhì)

【答案】D

【解析】倡導低碳生活,是指減少CO2的排放,而不是拒絕使用含碳元素的物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A﹣H都是初中化學常見物質(zhì).其中A、B的組成元素相同,且常溫下都是無色液體;H是藍色沉淀.X、Y都是氧化物,其中X是黑色粉末狀固體,Y常用作食品干燥劑,Z是紅色固體.它們之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.

根據(jù)上述信息,回答下列問題:

(1)寫出A的化學式為 ;D的水溶液俗稱 。

(2)反應②的化學方程式

(3)反應⑤的化學方程式 .此反應的基本反應類型是 反應。

(4)反應①中X起 作用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一瓶氫氧化鈉固體,因不慎敞口放置了一段時間,已經(jīng)部分變質(zhì)。某化學課外興趣小組的同學決定測定該瓶氫氧化鈉變質(zhì)的程度:

(1)請寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式_______________________________;

(2)測定步驟:

第一步:取該瓶中的氫氧化鈉固體樣品5g加水配制成溶液;

第二步:向上述溶液中加入足量的澄清石灰水;

第三步:過濾、干燥、稱量,生成沉淀為1g。

請計算該5g氫氧化鈉固體樣品中含有雜質(zhì)Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】虞山為常熟境內(nèi)的一座橫臥于城西北的山,面朝尚湖,東南麓伸入常熟古城,所謂十里青山半入城,虞山上空氣清新,山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負氧離子O2,被稱為“空氣維生素”。O2的相對分子質(zhì)量是

A.16 B.32 C.32g D.33

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列除去雜質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì)選用的試劑正確的是

A.H2水蒸氣——濃硫酸 B.CaOCaCO3——稀鹽酸

C.CuCuO——蒸餾水 D.NaOHNa2SO4——BaCl2溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】作為相對原子質(zhì)量基準的1個碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,某種氫原子1個原子的質(zhì)量為3.348×10-27kg,則該氫原子的相對原子質(zhì)量約為

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我校在開放性科學實踐活動中走進了順義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園,中心區(qū)主要展示農(nóng)業(yè)高科

技產(chǎn)品,利用水培技術(shù)建立空中花園,形成立體種植。園區(qū)生產(chǎn)過程應用到大量與化學有關(guān)的知識,如營養(yǎng)液的配置、配置一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液來選種等。工作人員要配制100 g 20%的NaCl溶液,請你幫助他們解答以下問題。

(1)所需NaCl固體的質(zhì)量為 。

(2)在用托盤天平稱取所需氯化鈉的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來的操作是

(3)A中玻璃棒的作用是 。

(4)該實驗的正確操作順序為 (填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源,我們應該了解有關(guān)水的一些知識。

(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用 區(qū)別硬水和軟水,常用 的方法來降低水的硬度。

2右圖為電解水的裝置,試管2中的氣體為 ,驗證該氣體的方法是 。(操作、現(xiàn)象、結(jié)論)

(3)請寫出電解水反應的化學反應方程式 。

(4)有的化學反應中,水也作為反應物參加反應。過氧化鈣(CaO2)常用于魚池供氧劑,

它能與水反應,生成氧氣和氫氧化鈣,該反應的化學方程式為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一年的學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取某些氣體的方法。請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答下列問題。

(1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:① ;② 。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應選 ,該反應的化學方程式是 ;

(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么從儀器①中應加入 。如果要獲得干燥的二氧化碳,還需要用到E、F裝置,正確的連接方法是(用導管口代號b、c、d、e表示)a接( ),( )接( )。

(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放置塊狀固體),其優(yōu)點是

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