【題目】二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料——甲醇，反應(yīng)的化學方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

A.屬于置換反應(yīng)B.釕膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

C.分子數(shù)目在反應(yīng)前后沒有改變D.為二氧化碳的利用創(chuàng)造了一種新途徑

【答案】D

【解析】

A、該反應(yīng)的生成物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項說法錯誤；

B、釕-膦鉻合物在該反應(yīng)中作催化劑，其質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，故選項說法錯誤；

C、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)均不發(fā)生改變，有CO2+3H2CH3OH+H2O反應(yīng)前后分子數(shù)目在反應(yīng)前后發(fā)生了改變，故選項說法錯誤；

D、該反應(yīng)能吸收二氧化碳，生成甲醇和水，為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑，故選項說法正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

（l）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____性（填“導(dǎo)電”或“延展”）。

（2）為探究鋁、銅的金屬活動性順序，某同學選用了下列藥品進行實驗，其中可行的是_____（填字母）。

A鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液 B鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液

（3）A～G是初中化學常見的物質(zhì)。己知A為黑色固體單質(zhì)，B為紅棕色粉末，G為紫紅色固體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，回答問題。

①寫出化學式：A_____；B_____。

②反應(yīng)II的化學方程式為_____。

③反應(yīng)III的化學方程式為_____。

（4）用1600t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量為_____t（結(jié)果保留至0.1）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑（各成分比為2 g鐵粉、0.5 g活性炭、0.5 g食鹽），其主要成分為活性鐵粉。某同學充滿好奇，想提取脫氧劑的成分活性炭進行后續(xù)實驗。具體步驟流程如下圖。請回答：

步驟Ⅰ：

步驟Ⅱ：將固體乙烘干后進行如下實驗，物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（部分產(chǎn)物略去）。

（1）操作Ⅰ的名稱是____，溶液丙中含有的溶質(zhì)是_____（寫化學式）。

（2）固體乙在反應(yīng)①中體現(xiàn)出的用途是______（填“作燃料”、“冶煉金屬”）。

（3）根據(jù)流程分析金屬B是___；A與C完全反應(yīng)后，溶液D的顏色是____。

（4）寫出符合反應(yīng)③的化學方程式：____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。

（1）請寫出標號儀器的名稱：a_____________。

（2）用高錳酸鉀為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為______（填字母，下同），發(fā)生裝置應(yīng)作的改進是__________，反應(yīng)的化學方程式為_________________。

（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學方程式為________________，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從________端通入（填“b”或“c”）。

（4）在20mL溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1.60％的硫酸銅溶液中，逐滴加入某濃度的氫氧化鋇溶液，用電導(dǎo)儀測得溶液的電導(dǎo)率（電導(dǎo)率越高表示溶液的導(dǎo)電性越好)，如圖Ⅰ所示。溶液的pH隨滴入Ba(OH)2溶液體積的變化曲線(假設(shè)所有稀溶液的密度均為l g／cm3)，如圖Ⅱ所示：

①硫酸銅和氫氧化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：________________________。

②圖I 中C點所示溶液中，含量較多的微粒是：_____（填粒子符號，下同），D點所示溶液能導(dǎo)電是因為溶液中含有_____________。

③由圖II可知：將打磨過的鋁片放入上述硫酸銅溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是：_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器X的名稱是_____。

（2）實驗室制取氧氣時，能作為發(fā)生裝置的有_____（填字母，下同）。寫出實驗室制取氧氣的其中一個化學方程式：_____，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____。

（3）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體，收集一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應(yīng)進行的操作是_____。

（4）利用圖2中G、H儀器可以組裝一套實驗室測量氣體體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且組成元素相同。B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：C____________；D____________。

（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學方程式：___________。

（3）B和C雖然組成元素相同，但化學性質(zhì)不同，請從微觀角度解釋原因：_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“化學棋”游戲規(guī)則：①每粒棋子代表一種物質(zhì)；②吃子：所選棋子能與棋盤（如圖）中的某棋子發(fā)生反應(yīng)，則棋盤中的該棋子被吃掉；③連吃：前一次反應(yīng)的生成物能與另一棋子發(fā)生反應(yīng)時，則該棋子也被吃掉。若一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的所有棋子，應(yīng)選擇的棋子是

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】石家莊28中化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設(shè)計了如圖所示實驗，并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進行探究。

（提出問題）廢液中所含溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想1：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl。

猜想2：廢液中的溶質(zhì)是_____。

猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。

（實驗與結(jié)論）

（1）小亮同學為驗證猜想3，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色，于是小亮認為猜想3正確。你認為他的結(jié)論_____（填“正確”或“錯誤”），理由是_____。

（2）請你另設(shè)計實驗方案驗證猜想3：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

_____

猜想3正確

（3）驗證猜想2，可選用的試劑有_____。

A 酚酞溶液 B 氫氧化鉀溶液 C 稀硫酸 D 氯化鋇溶液

（拓展與應(yīng)用）

若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)HCl的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對廢液進行_____操作即可從廢液中得到NaCl固體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是

A. ①④屬于同種元素 B. ②③④都屬于離子

C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定

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