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17．區(qū)別下列各組物質，選用的方法或試劑正確的是（　�。�
選項　物質　方法或試劑
　A　空氣和氧氣　燃著的木條
　B羊毛和人造纖維　聞氣味
　C　氯化鈉溶液和稀鹽酸硝酸銀溶液
　D澄清石灰水和碳酸鈉溶液無色酚酞溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)兩種物質與同種試劑反應產生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、把燃著的木條分別伸入兩種氣體中，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這兩種氣體，故選項正確．
B、羊毛燃燒、人造纖維直接聞氣味，氣味可能相同，不能鑒別，故選項錯誤．
C、氯化鈉溶液和稀鹽酸均能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀白色沉淀，不能鑒別，故選項錯誤．
D、澄清石灰水和碳酸鈉溶液均顯堿性，均能使無色酚酞溶液變紅色，不能鑒別，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某同學用pH試紙測定家中一些液體的pH，他的實驗記錄中一定錯誤的是（　　）
A．肥皂水pH=10B．橘子汁pH=4C．食醋溶液pH=6D．純堿溶液pH=7

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用元素符號或化學式填空．
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al．
（2）化學科學為防治環(huán)境污染發(fā)揮重大作用．例如，用納米級的某種氧化物做催化劑，使汽車尾氣中的兩種有毒氣體CO與NO反應轉化為兩種無毒氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體．這兩種氣體是N2和CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．碳酸鈣是石灰石的主要成分，其化學式為CaCO3，請計算：
（1）碳酸鈣的相對分子質量；
（2）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質量比（計算結果化簡到最簡整數(shù)比）；
（3）碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．與量筒有關的下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
滴加液體		C．
量取液體		D．
配制溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．柴油車的“速度與激情”
      普通汽油車的主要能源是汽油，柴油車則是使用柴油，這兩類車行駛所用的能量其實是源自于燃油發(fā)生氧化反應所產生的燃燒熱、高溫氣體熱膨脹產生極大的氣體壓力，推動氣缸活塞做機械功，從而驅動車輛前進．
     柴油的單位質量燃燒熱比汽油的還低2%，但單位體積（每升）柴油所產生的燃燒熱比汽油多了整整14%！因此，同等排量的柴油車要比汽油車更有勁、更加快速．
     柴油也是由石油提煉而來的，可是，其中眾多的高沸點雜質之一是硫！含硫兩較高的劣質柴油會造成嚴重的大氣污染；同時，由于柴油發(fā)電機氣缸工作溫度更高，使柴油中分子量更大的成分裂解成細小碳粉（如PM2.5），并在高溫下使空氣中的氧氣和氮氣反應生成氮氧化物（如NO2）．因此柴油車比普通汽油車會造成更嚴重的污染，這就是柴油車的“狂怒”（Furious），而不是“激情”．
    隨著科技的進步和人們對環(huán)境保護的迫切要求，對劣質多硫柴油進行去硫的工藝正在逐步完善，對柴油發(fā)電機的尾氣催化凈化裝置正在更新，相信不遠的將來，兼具“速度與激情”的清潔柴油車必定會受到世人的格外歡迎！
請根據(jù)上文回答以下問題：
（1）汽油和柴油都來自于石油，獲取汽油和柴油的過程是利用了其各組分的沸點不同．
（2）普通汽車工作時的能量轉化方式是：化學能→熱能（或內能）→機械能．
（3）造成柴油機工作時“狂怒”的主要物質除PM2.5、NO2外，還有SO2（填化學式）．
（4）下列說法正確的是cd（填字母，符合題意的選項都選）．
a、普通汽油車比柴油車污染嚴重
b、汽油、柴油都屬于清潔能源
c、單位質量的柴油產生的燃燒熱比汽油低
d、通過源頭脫硫和更新尾氣催化凈化裝置將實現(xiàn)柴油車的“速度與激情”

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．味精是一種廣泛應用的調味品．味精有效成分為谷氨酸鈉，其化學式為C5H8NO4Na，熔點232℃，20℃溶解度71.7g，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．谷氨酸鈉中含有5種元素
B．谷氨酸鈉中鈉元素的質量分數(shù)為13.6%
C．20℃時100g水可配制成171.7g谷氨酸鈉的飽和溶液
D．熔點232℃為化學性質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質的鑒別方法正確的是（　　）
A．用水鑒別MgCl2固體和Mg（OH）2固體
B．用燃著的木條鑒別CO氣體和CH4氣體
C．用Ca（OH）2鑒別化肥NH4Cl和NH4NO3
D．用AgNO3溶液鑒別KCl溶液和K2CO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖．

請回答下列問題．
（1）將A、E裝置連接制取并收集二氧化碳時，應將A裝置的導管a與E裝置的導管①c（填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是②燃著的木條放在導氣管口b處，若熄滅，證明已滿．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是③紫色石蕊變成紅色，可驗證二氧化碳的性質是④與水反應．
（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應，方程式為：⑤Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體，將氣體沿D裝置燒杯左側內壁緩慢倒入，看到的現(xiàn)象是⑥低處的蠟燭先滅，高處的蠟燭后滅；這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質是⑦密度比空氣大，化學性質是⑧不燃燒也不支持燃燒．

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