【題目】（11分）南京青奧會組委會承諾，保證2014年8月有一個“符合國際賽事標準的環(huán)境”。

（1）防止“霧霾圍城”主要控制空氣中 （填字母序號）的增加。

A． 二氧化碳 B． 一氧化碳 C． 二氧化硫 D． 可吸入顆粒物

（2）欲使燃料的充分燃燒通�？紤]要有足夠的空氣和 ，化石燃料燃燒時排放出的 或其在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。目前被認為是理想、清潔的高能燃料是 。

（3）下圖是自然界碳、氧循環(huán)示意圖。

a． 圖中③表示自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為 。

b． 按序號和規(guī)定的反應(yīng)類型完成下列化學方程式

序號

反應(yīng)類型

化學方程式

①

分解反應(yīng)

　　　　　　　 　

②

化合反應(yīng)

　　　　　　　 　

④

非基本反應(yīng)類型

　　　　　　　 　

【答案】（1）D （2）要有與空氣足夠大的接觸面積 二氧化硫、氮氧化合物; H2 （3）a．光合作用 b． ①2H2O2H2↑ + O2↑ ②C + O2CO2④ CH4 + 2O2CO2 + 2H2O(合理給分)

【解析】

試題分析：（1）防止“霧霾圍城”主要控制空氣中D可吸入顆粒的增加；（2）欲使燃料的充分燃燒通常考慮要有足夠的空氣和）要有與空氣足夠大的接觸面積，化石燃料燃燒時排放出的二氧化硫、氮氧化合物或其在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。目前被認為是理想、清潔的高能燃料是氫氣；（3）a． 圖中③表示自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為光合作用，b． 按序號和規(guī)定的反應(yīng)類型完成下列化學方程式①2H2O2H2↑ + O2↑ ②C + O2CO2④ CH4 + 2O2CO2 + 2H2O

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，所選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同）。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ，其

中二氧化錳起 作用，所選用的收集裝置是 或E。

（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）

A. 用煮沸的方法可以降低水的硬度 B. 電解水時正極得到氫氣

C. 蒸餾水不能養(yǎng)魚，因為不含氧元素 D. 水蒸發(fā)時，水分子的體積會變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）“白鐵皮”具有較強的耐腐蝕性，是生產(chǎn)中常用的金屬材料之一。鍍鋅層猶如鐵皮的保護層，這層膜的厚度是判斷鍍層質(zhì)量的重要指標。某研究性學習小組為了測定鍍鋅鐵皮鍍鋅層的厚度，查閱了資料，并設(shè)計了下面的實驗方案。

【查閱資料】

A.鋅既能與酸反應(yīng)，也能與堿溶液反應(yīng)。與堿溶液反應(yīng)的化學方程式為：

Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn（OH）4]+H2↑

B. ZnCl2、FeCl2都能與NaOH溶液反應(yīng)，生成難溶于水Zn（OH）2和Fe（OH）2。

C. Zn（OH）2既可以溶于酸也可以溶于堿，F(xiàn)e（OH）2則只能溶于酸。

【問題討論】在鐵皮表面鍍鋅是為了 。（填字母）

a.鋅沒有鐵活潑，鍍在鐵的表面可防止生銹

b.鋅比鐵活潑，并且在空氣中容易形成致密的氧化膜，防止生銹

圖1 圖2

【設(shè)計實驗】

（1）甲同學設(shè)計的方案是將鍍鋅鐵皮浸泡在鹽酸中,先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉，通過測量因產(chǎn)生氣體而形成差量計算出鋅的質(zhì)量，然后再計算得到鋅層的厚度（如圖1）。但是乙同學回顧起上課時老師演示的“用足量鹽酸除鐵銹”的實驗現(xiàn)象，馬上對甲同學的方案的可行性提出了異議，乙同學的理由是 。該實驗中鋅鍍層已完全反應(yīng)的標志是 。

（2）乙同學擬通過稱量鍍鋅鐵皮和氧化鐵的質(zhì)量，計算鋅皮的厚度。方案如下圖所示：

步驟②中加入足量氫氧化鈉溶液的目的是 。

（3）丙同學擬通過測量鍍鋅鐵皮與某溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積來計算鋅層的厚度，裝置如

圖2所示。

Ⅰ.為了盡可能減少誤差，儀器A中盛放的是鍍鋅鐵皮，儀器B中最好盛放 。

A.氫氧化鈉溶液 B.濃硫酸 C.濃鹽酸 D.稀硫酸

Ⅱ.檢查量氣裝置氣密性：連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，從量氣管注水，若觀察到 ，說明該量氣裝置氣密性良好。

Ⅲ.檢查氣密性后，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，需進行的操作還有：①記錄量氣管中的液面位置；②待A中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫；③由B向A中滴加足量某溶液；④上下移動量氣管，使干燥管和量氣管中液面相平。上述操作的順序是 （填序號）。

Ⅳ.若分液漏斗上方不連接導管a，則測出氣體體積會 （選填“偏小”、“偏大”或“沒有影響”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( )

選項

待區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

生鐵和鋼

用磁鐵吸引

加稀鹽酸

B

濃硫酸和濃鹽酸

嘗味道

打開瓶蓋聞氣味

C

氫氧化鈉和硝酸銨

加入水中觀察

觀察顏色

D

氧化銅和氧化鐵

觀察顏色

加入足量的稀鹽酸

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料．

（1）濃硫酸是實驗室常用的氣體干燥劑，說明濃硫酸具有 性．

（2）稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹，是因為它們的溶液中都含有 ．

（3）氫氧化鈉暴露在空氣中，容易潮解，同時吸收空氣中的 而變質(zhì)，所以氫氧化鈉固體必須 保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)，化學興趣小組同學設(shè)計了下圖所示的接龍游戲，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。若常溫下A是一種無色液體，B、C為無色無味氣體；A轉(zhuǎn)化成E為放熱反應(yīng)，且E、F物質(zhì)類別相同，D與E反應(yīng)可生成F。

⑴寫出下列物質(zhì)的化學式：

A ，C 。

⑵寫出下列化學方程式：

①A轉(zhuǎn)化成B的反應(yīng) ；

②D與E生成F的反應(yīng) 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中不合理的是：

A. 用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉可焙制糕點

B. 用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

C. 利用洗潔精的乳化作用可洗凈餐具

D. 用工業(yè)酒精可兌制飲用酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A. O2 B. H2O C. KCl D. H2SO4

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