14．在Cu（NO3）2和Mg（NO3）2的混合溶液中，加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是鋅、銅，并寫出所生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu．

分析 根據(jù)在金屬活動性順序中，三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為鎂＞鋅＞銅進行分析．

解答 解：在金屬活動性順序中，三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為鎂＞鋅＞銅，所以在Cu（NO3）2和Mg（NO3）2的混合溶液中，加入過量的鋅粉，鋅會與硝酸銅反應(yīng)，不會與硝酸鎂反應(yīng)，充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是鋅、銅，鋅和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅，化學(xué)方程式為：Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu．
故答案為：鋅、銅，Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu．

點評 在金屬活動性順序中，活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水是常見的物質(zhì)，回答下列有關(guān)問題
（1）日常生活中，可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水
（2）電解水實驗過程中，檢驗正極產(chǎn)生的氣體可選用將帶火星的木條；
（3）氧化鈣與水混合后過濾形成的液體，水既作反應(yīng)物又作溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．“垃圾是放錯地方的資源”．請你應(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識參與有關(guān)廢品收購的實踐活動．
假如你在打掃衛(wèi)生，清理出下列物品：
A．廢紙、B．礦泉水瓶、C．易拉罐、D．霉變的蛋糕、E．生銹的鐵釘
其中應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是ABCE（填字母）；廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”，而鐵生銹最厲害，便認為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑．你認為易拉罐“不生銹”原因是鋁易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜起到保護作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．石灰石是制造水泥、石灰、輕質(zhì)碳酸鈣的主要原料來源．某�？茖W(xué)探究小組同學(xué)把一塊從實驗室借來的石灰石做純度分析，進行了如下實驗：①用天平準確稱取20克石灰石放入甲圖A裝置中，同時加入足量稀鹽酸；②測量C裝置中吸收到的由反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，并據(jù)此繪成乙圖中的曲線；③根據(jù)實驗結(jié)果計算該石灰石的純度．

請分析回答下列問題：
（1）甲圖中裝置B的作用是吸收水分．
（2）忽略空氣中二氧化碳及鹽酸揮發(fā)對實驗結(jié)果的影響，你認為由C裝置測得的二氧化碳質(zhì)量與反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相等嗎？不相等，試分析原因因為裝置A、B都會殘留部分二氧化碳．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．生活中處處有化學(xué)，以下做法合理的是（　　）
A．用工業(yè)酒精（甲醇）配制白酒B．用汽油擦洗衣服上的油污
C．用燒堿來中和酸性土壤D．用亞硝酸鈉替代食鹽腌制肉類食品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列描述中，屬于金屬化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅是紫紅色固體B．鋁能與酸反應(yīng)
C．汞在常溫下呈液態(tài)D．鈉的質(zhì)地較軟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)探究中常用到推理的方法．根據(jù)下列實驗事實推出結(jié)論正確的是（　�。�
A．某溶液能使酚酞溶液變紅，該溶液一定是NaOH溶液
B．某物質(zhì)可以導(dǎo)電該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)
C．常溫下，測定某溶液的pH=3該溶液一定呈酸性
D．某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．生活中的下列變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．液體受熱變氣體B．分離液態(tài)空氣制取氧氣
C．用干冰人工降雨D．將煤炭制成煤氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$4NO+6X，下列說法正確的是（　　）
A．X的化學(xué)式為H2OB．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)發(fā)生改變D．反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量減少

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