下圖是自然界中二氧化碳、氧氣循環(huán)簡(jiǎn)圖．

(1)圖中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過(guò)程，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)________ ；

(2)圖中，轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)——綠色植物光合作用的過(guò)程，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__________；

(3)上述反應(yīng)中兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是_________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省張家港市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是

A. 2個(gè)氫氧根離子：(OH－)2 B. 鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖：

C. 鋁片表面氧化物的化學(xué)式：Al3O2 D. 硫酸亞鐵：FeSO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

將一種無(wú)色無(wú)味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

(1)寫(xiě)出它們的化學(xué)式A：______C：______ D：______ F：______

(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起______作用，是這個(gè)反應(yīng)的______劑。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

西藏被稱(chēng)為“世界屋脊”，其雪域高原迷人的風(fēng)光和美麗的傳說(shuō)吸引著眾多的游人，但有的人常常感到呼吸困難，這是因?yàn)榭諝獬煞种? )

A. 氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于21% B. 氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于78%

C. 氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍約為21%，主要是由于高原空氣稀薄 D. 二氧化碳的含量太高

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省丹陽(yáng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們進(jìn)行了有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究：

(一)測(cè)定空氣中氧氣含量

如圖所示的是小亮同學(xué)用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。過(guò)程是：

第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第2步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第3步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①第2步化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_______________。

②實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，其原因可能是（_____）

A.集氣瓶底部水占了一部分體積 B.紅磷過(guò)少

C.沒(méi)有完全冷卻就打開(kāi)了止水夾并計(jì)數(shù) D.漏氣

③小博同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法(如圖所示)，小博在正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開(kāi)活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是_______________，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________________ 。

(二)小余閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳(MnO2)還可用氧化銅(CuO)等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．

(提出問(wèn)題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小余以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 

氯酸鉀質(zhì)量 

其他物質(zhì)質(zhì)量 

待測(cè)數(shù)據(jù) 

① 

1.2g

/

② 

1.2g

CuO 0.5g

③ 

1.2g

MnO2 0.5g

上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是_______ ．

②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”________(填“大”或“小”)，說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解．

③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱(chēng)量得到0.5g黑色粉末，這樣做的目的是______，小余同學(xué)認(rèn)為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學(xué)對(duì)此提出了異議，小淳同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將第二次精確稱(chēng)量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復(fù)燃．小淳同學(xué)這樣做目的是__________，

(預(yù)期結(jié)論)氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑．

(評(píng)價(jià)設(shè)計(jì))你認(rèn)為小余設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是____；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的表達(dá)式_____

(三)有趣的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)

利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：用氣卿(能不斷鼓入空氣的裝置)不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到________火焰．

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中硫磺燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：_____．該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于_____ ．你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是______ ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省丹陽(yáng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：多選題

下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 加熱氯酸鉀時(shí)，生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖

B. 向一定量的過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳，溶液中水的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體，生成的二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖

D. 將水通電一段時(shí)間，生成氣體的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省丹陽(yáng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年3月22～28日是第三十一屆“中國(guó)水周”，我國(guó)紀(jì)念活動(dòng)的宣傳主題為“施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”。下列說(shuō)法中不符合該宣傳主題的是(　　)

A. 依法治水，嚴(yán)格管水，科技興水，保障國(guó)家水安全

B. 完善水利基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，助推民生水利發(fā)展

C. 禁止使用化肥和農(nóng)藥，大力防治水體污染

D. 切實(shí)加強(qiáng)水資源節(jié)約保護(hù)，大力推進(jìn)水生態(tài)文明建設(shè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2019屆九年級(jí)下學(xué)期2月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

硫酸廠的廢水中因含硫酸而顯酸性，需要處理呈中性后才能排放。某興趣小組的同學(xué)取少量廢水按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

第一步：驗(yàn)證廢水酸性。往廢水中滴加石蕊試液，石蕊變_____________，說(shuō)明廢水呈酸性。

第二步：處理廢水。該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)方案:

方案一：用熟石灰處理廢水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________。

方案二：用BaCl2處理廢水，觀察到廢水中出現(xiàn)__________________________________。

經(jīng)過(guò)分析，同學(xué)們認(rèn)為方案二沒(méi)有達(dá)到處理廢水的目的，因?yàn)樘幚砗蟮膹U水中含有較多的_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市吳江區(qū)2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于托盤(pán)天平的使用不正確的是

A. 稱(chēng)取藥品時(shí)，藥品不能直接放在托盤(pán)上

B. 用鑷子添加砝碼，直接用手移動(dòng)游碼

C. 稱(chēng)取指定質(zhì)量的藥品時(shí)，應(yīng)先加砝碼并移動(dòng)游碼，再添加藥品，直至天平平衡

D. 天平使用完畢，應(yīng)在天平托盤(pán)架下套上橡膠墊

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案