(2013?許昌二模)已知鋁能與NaOH溶液反應(yīng),化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X,則X的化學(xué)式為
H2
H2
;NaAlO2中鋁元素的化合價(jià)為
+3
+3
價(jià).
分析:根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X,可以推斷反應(yīng)中物質(zhì)X的化學(xué)式;根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為0,由物質(zhì)的化學(xué)式NaAlO2,計(jì)算其中Al元素的化合價(jià).
解答:解:由反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3X,
        反應(yīng)前    反應(yīng)后
鋁原子    2         2
鈉原子    2         2
氧原子    4         4
氫原子    6         0
根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變,可判斷物質(zhì)X的每個(gè)分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2;
設(shè)化合物NaAlO2中鋁元素的化合價(jià)為x,依據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為0,則
(+1)+x+(-2)×2=0
解得x=+3.
故答案為:H2;+3.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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(1)可以用作復(fù)合肥的鹽
KNO3
KNO3
;
(2)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物
CH4
CH4
;
(3)導(dǎo)致正常雨水顯弱酸性的一種酸
CO2
CO2

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(2013?許昌二模)實(shí)驗(yàn)室有一瓶試劑,密封完好但標(biāo)簽殘缺,只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無(wú)色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小豐和小安同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.
提出問(wèn)題:這瓶試劑可能是什么溶液呢?
交流討論:根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
A
A

A、酸           B、堿            C、鹽
查閱資料:
I、初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、
II、Na2CO3和NaHCO3溶液呈堿性:
III、室溫(20°C)時(shí),四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解度g 36 109 215 9.6
得出結(jié)論:小安根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是
NaHCO3
NaHCO3

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并繼續(xù)探究:
(1)小豐用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在PH試紙上,測(cè)得PH>7,這瓶試劑不可能是
NaCl
NaCl

(2)小豐為了確定該溶液是哪種溶液,他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中,滴加
稀鹽酸(或稀硫酸)
稀鹽酸(或稀硫酸)
產(chǎn)生大量的氣泡 該溶液是
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
小豐為了探究一瓶CaCl2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該溶液50g,加入50gNa2CO3溶液,恰好完全反應(yīng),所得溶液質(zhì)量95g,請(qǐng)你計(jì)算所用
CaCl2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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