分析 猜想與假設(shè):
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,原子種類和總個數(shù)不變;
實驗驗證:
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷實驗結(jié)論;
加熱條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和二氧化碳,和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
實驗反思:
濃硫酸能夠吸收水蒸氣;
顯酸性的溶液能和鐵反應(yīng)生成氫氣.
解答 解:猜想與假設(shè):
依據(jù)①質(zhì)量守恒定律可知氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
故填:質(zhì)量守恒定律.
實驗驗證:
(1)將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,無現(xiàn)象,則該氣體中②無SO2.
故填:無.
(2)A中觀察到無明顯現(xiàn)象,證明無O2;
B中觀察到黑色固體逐漸變紅,且管壁有水珠,證明該氣體是H2.
故填:無明顯現(xiàn)象;黑色固體逐漸變紅,且管壁有水珠.
實驗反思:
(1)若沒有濃H2SO4對實驗結(jié)論的影響是不能確認使黑色固體逐漸變紅的氣體是氫氣.
故填:不能確認使黑色固體逐漸變紅的氣體是氫氣.
(5)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯酸性.
故填:酸.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素可預(yù)防疾病、維持人體健康 | B. | 酶屬于蛋白質(zhì) | ||
C. | 蜂蜜的主要成分是糖類 | D. | 鐵、鋅、鈣是人體必需的微量元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①觀察樣品 | 無色澄清溶液 | 廢水中不含硫酸銅 |
②取少量樣品于試管中,向其中滴加氫氧化鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 廢水中不含氯化鎂 |
③取少量樣品于試管中,滴加足量硝酸鋇溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 廢水中不含碳酸鈉和硫酸鈉 |
④取少量樣品于試管中,滴加稀硝酸,再滴加硝酸銀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 廢水中含有氯化鈉 |
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