實驗編號 | 氫氧化鈉溶液的用量及質量分數 | 稀鹽酸的用量 及質量分數 | 比較充分反應后溶液溫度 | 實驗 結論 |
1 | 10mL10% | 20mL10% | 實驗1的溫度>實驗2的溫度. (填“>”或“<”) | 猜想一 正確 |
2 | 10mL5% | 20mL10% |
分析 根據反應后溶液的pH值確定反應物是否過量,氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水進行分析;
【作出猜想】根據影響物質反應速率、溫度的因素進行猜想;
【設計實驗】根據驗證的猜想和表中的數據減小分析;
【反思質疑】根據氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量進行分析.
解答 解:混合后測定溶液的pH等于5,所以酸是過量的,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應,并且該反應中稀鹽酸過量,該反應的化學方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
【作出猜想】猜想二:反應物的用量;
【設計實驗】
實驗編號 | 氫氧化鈉溶液的用量及質量分數 | 稀鹽酸的用量 及質量分數 | 比較充分反應后溶液溫度 | 實驗 結論 |
1 | 10mL10% | 20mL10% | 實驗1的溫度>實驗2的溫度. | 猜想一 正確 |
點評 本題考查了氫氧化鈉和鹽酸的中和反應,設計實驗證明反應是否恰好完全進行以及反應過程中的能量問題,完成此題,可以應用所掌握的知識逐一進行解答,此類起點高落點低,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤礦的礦井要加強通風,防止發(fā)生爆炸 | |
B. | 酒精能破壞蛋白質結構,可用于殺菌消毒 | |
C. | 廚房天然氣泄露,可打開抽油煙機排氣 | |
D. | 進入久未開啟的地窖,要做燈火實驗 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學是分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學 | |
B. | 化學是一門以實驗為基礎的科學 | |
C. | 阿伏加德羅發(fā)現元素周期律,并編制了元素周期表 | |
D. | 化學使世界變得更加絢麗多彩 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鼓勵用煤火力發(fā)電 | B. | 大力開發(fā)風電 | ||
C. | 鼓勵出行乘公共交通 | D. | 鼓勵使用太陽能熱水器 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鈾元素為非金屬元素 | B. | 鈾235原子的核電荷數為92 | ||
C. | 鈾235原子的核外電子數為143 | D. | 鈾235原子的質量為235g |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | t2℃將50g甲物質放入50g水中,充分攪拌得到100g甲溶液 | |
B. | t2℃時配制等質量三種物質的飽和溶液,甲所需要的水最少 | |
C. | 分別將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶質質量分數的大小關系為乙>甲=丙 | |
D. | 當乙中含有少量甲時,可以用蒸發(fā)結晶的方法提純乙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應屬于置換反應 | |
B. | 反應中兩種單質的質量比為3:2 | |
C. | 反應前后有兩種元素的化合價變化了 | |
D. | 反應前后原子的種類、數目均未改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 可能乙燒杯中產生的氫氣多 | |
B. | 可能甲、乙兩燒杯中產生的氫氣一樣多 | |
C. | 甲、乙燒杯中消耗金屬的質量比可能為3:7 | |
D. | 甲、乙燒杯中消耗H2SO4質量比不可能為1:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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