【題目】水是一種重要的資源。
（1）電解水實驗揭示了水的組成。右圖實驗中得到氧氣的試管是_______________（填“1”或“2”）。
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是 。
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號,2分）。
A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量會__________（填“變大”、“變小”或“不變”，2分）
階梯計算系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】 下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（ ）
A. 液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑
B. 氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%
C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰
D. 魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖A～F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖．
（1）裝置圖中儀器a的名稱為 。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
。
（3）實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，如果利用G裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從 端通入（填“b”或“c”），用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置，其主要優(yōu)點是 。
（4）排水法收集與排空氣法收集CO2的比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）
比較項目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | 因為CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應(yīng)的速率，所以可用排水法收集。 | 因為_________①_________，所以可用向上排空氣法收集。 |
收集過程分析 | 用排水法收集CO2，集滿現(xiàn)象是： ② | “驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，也難以證明空氣完全排盡 |
向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩 | 先渾濁后變澄清所需時間較短 | 先渾濁后變澄清所需時間較長 |
由上述實驗可得結(jié)論 | 與排空氣法相比，排水法的優(yōu)點是： ③ | |
（5）查閱資料可知：在金屬活動性順序里，位于氫后面的金屬Cu，在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，但可以與無色硝酸溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為Cu + 4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2 + 2NO2↑+2H2O。
反應(yīng)生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體�？捎�下圖所示裝置進行實驗，請回答：
①檢查裝置的氣密性：關(guān)閉彈簧夾，將干燥管放入帶有水的燒杯中，若觀察到_______________________，則表明該裝置的氣密性良好。
②打開彈簧夾，用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體，濃硝酸沿著干燥管慢慢上升，直到硝酸與銅片接觸，停止抽拉注射器，關(guān)閉彈簧夾，觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是：_____________________________________。
③上述實驗完成后，須用足量NaOH溶液將氣體吸收，其目的是_____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在下列變化中，能證明分子可分的事實是 ( )
A. 水蒸發(fā)變成水蒸氣 B. 海水通過蒸餾得到淡化
C. 水在直流電作用下變成氫氣和氧氣 D. 用過濾的方法除去海水中難溶性的雜質(zhì)
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【題目】在廣東紫金縣發(fā)生的違規(guī)排污事件引起的鉛污染已經(jīng)造成多人血鉛超標．符號“PB”不能表示的是（ ）
A．鉛元素 B．金屬鉛 C．一個鉛原子 D．一個鉛分子
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【題目】學(xué)習(xí)完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上，讓同學(xué)們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學(xué)們的探究過程：
【討論交流】
李壯（組長）：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象。大家椐此來說一說，區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說明理由；
王志：我認為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。
馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液．理由是 ．
【實驗探究】大家按照王志的方案進行了如圖所示的實驗：
（1）實驗中同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水。則乙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）實驗后王志將甲、乙兩試管中的廢液倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中液體澄清，大家對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣，請你和他們一起探究：
①取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液仍為無色，由此可知溶液中一定含有 （填化學(xué)式）可能含有HCl。
②另取少量溶液于試管中，加入 ，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明該廢液中還含有HCl。
【反思評價】
欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl，可先向燒杯中加入適量的 溶液，經(jīng)過濾后進行蒸發(fā)即可得到純凈的NaCl。
探究活動結(jié)束了，同學(xué)們充分體驗到合作探究的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅！
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【題目】疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學(xué)小組同學(xué)對其進行下列研究。
【查閱資料】：
①NaN3受撞擊會迅速分解生成Na、N2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成； ③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物；
④NaN3工業(yè)上制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2＋N2O = NaN3＋NaOH＋X；則X的化學(xué)式為 。
【問題探究】：（一）測定某工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
（1）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學(xué)方程式表示） ；
（2）某同學(xué)設(shè)計如圖裝置測出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
稱量項目 | 稱量時間 | 質(zhì)量（g） |
試樣 | 100.00 | |
裝置+稀硫酸質(zhì)量 | 241.20 | |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開始后15秒 | 339.20 |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開始后35秒 | 339.00 |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開始后55秒 | 339.00 |
①寫出錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式： ；
②若無濃硫酸的洗氣裝置，會使測定的結(jié)果 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
③利用表中數(shù)據(jù)計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 。
【問題探究】：（二）測定某工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)
小談同學(xué)精確稱量0.140 g NaN3樣品，設(shè)計如圖裝置測定其質(zhì)量分數(shù)。
已知2NaN3 → 3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱。
（1）檢查該裝置氣密性的方法是：連接好裝置，從水準管注水， ，說明氣密性良好。
（2）使用冷水冷凝的目的是： 。
（3）傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應(yīng)。 常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____（填字母序號）。
A.100 mL B.1 L C.2 L
（4）計算工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】能證明分子可分的是（ ）
A．打開汽水瓶，有氣體逸出 B．10mL水與10mL酒精混合，體積小于20mL
C．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水 D．分離液態(tài)空氣得到液氧和氮氣
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