分析 (1)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(2)根據(jù)洗滌劑的乳化作用來分析;
(3)鐵與水、氧氣充分接觸時(shí)容易生銹;
(4)根據(jù)成型后的塑料還可以重新加熱融化者屬于熱塑性塑料;成型后的塑料不能夠重新加熱融化者屬于熱固性塑料;塑料產(chǎn)品具有質(zhì)輕、易加工、耐腐蝕的優(yōu)良性能,但是塑料制品難以降解,任意丟棄容易造成白色污染進(jìn)行解答.
解答 解:(1)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)洗滌劑中含有乳化劑,對(duì)油污起到了乳化作用,故填:乳化;
(3)鐵在潮濕的空氣中容易生銹,鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵、氧氣、水共同作用的結(jié)果;故填:氧氣和水;
(4)聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口,這種封口方法利用的是塑料的熱塑性;塑料產(chǎn)品具有質(zhì)輕、易加工、耐腐蝕的優(yōu)良性能,但是塑料制品難以降解,任意丟棄容易造成白色污染,所以對(duì)于如何減少白色污染,是當(dāng)前環(huán)保非常重視的問題.比較好的辦法目前有以下幾個(gè)方面:(1)超市、商場(chǎng)等禁止提供免費(fèi)塑料袋;(2)研制開發(fā)可降解塑料等.故答案為:熱塑性;超市、商場(chǎng)等禁止提供免費(fèi)塑料袋(或研制開發(fā)可降解塑料或回收各種廢棄塑料)(其他合理答案也可).
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,又服務(wù)于生產(chǎn)、生活,因此要充分利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)為生產(chǎn)、生活服務(wù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣 | |
B. | 利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前) | |
C. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | |
D. | 加熱一定量的高錳酸鉀固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
A | B | C | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別H2和CH4 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別石灰水和NaOH溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性 | 將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 恒溫向硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 | |
B. | 向氫氧化鈉溶液中不斷加入水 | |
C. | 等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫分解 | |
D. | 等質(zhì)量、等顆粒大小的金屬中加入稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純堿不是堿 | |
B. | 無色透明的液體都為溶液 | |
C. | 生鐵和鋼都是鐵合金 | |
D. | 有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng) |
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