利用下列各物質(zhì)間的反應，能夠驗證Ag、Cu、Al三種金屬活動性順序的是（   ）

A、Al   CuSO4溶液     Ag                        B、AlCl3溶液  CuCl2溶液   Ag

C、Al2(SO4)3溶液  Cu   Ag                         D、Al  Cu  AgNO3溶液  

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


今年夏天某地發(fā)生火災，只有三名小孩生還。這三名小孩采取的逃生措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢前行。他們在逃生時主要利用了

A．熱空氣密度小上升，地面附近有毒氣體相對較少         B．濕毛巾能吸收二氧化碳

C．低姿勢是因為地面附近氣壓低                         D．濕毛巾可以供給水分

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科目：初中化學 來源： 題型：


鉀肥能使農(nóng)作物生長茁壯，莖稈粗硬，增強抗倒伏能力。下列物質(zhì)能作鉀肥的是

A．NH4NO3                    B．Ca（H2PO4）2          C．K2CO3                          D．FeSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：


2005年10月12日，我國“神舟”六號載人飛船成功發(fā)射。航天飛船是用鋁粉與高氯酸銨的混合物的固體燃料，點燃時鋁粉氧化放熱引發(fā)高氯酸銨反應：2NH4ClO4 = N2↑+ 4H2O + X + 2O2↑，則X的化學式為（   ）

   A、HCl           B、ClO2           C、Cl2            D、HClO

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科目：初中化學 來源： 題型：


我市是重要的產(chǎn)棉區(qū)，棉農(nóng)在種植棉花的過程中要適時適量地施用氮肥，下列肥料中屬于氮肥的是（   ）                                             

A、KCl                B、Ca3(PO4)2        C、NH4HCO3       D、K2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：


從H、C、O、Na四種元素中，選擇適當?shù)脑靥顚懛舷铝幸蟮幕瘜W式(各寫一個)：

（1）常用于撲滅火災的固態(tài)氧化物      ；（2）清洗爐具的洗潔劑中的堿                 ；

（3）食醋中含有的一種酸              ；（3）可用來治療胃酸過多的一種鹽             ；

（5）由60個原子構(gòu)成的形似足球的分子______；（6）常用于實驗室制氧氣的化合物________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校化學研究性學習小組的同學對一包因敞口放置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣，想通過實驗測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，請你參與他們的探究過程。

【提出問題】：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

【知識準備】：

（1）氫氧化鈉不能敞口放置的原因是：                                               ；

（2）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的方法之一是向樣品中加鹽酸，反應的化學方程式是：

_________________________________________、______________________________________；

（3）判斷氫氧化鈉是否變質(zhì)的另一種方法是將樣品溶于水，再向樣品中加澄清石灰水，看是否變渾濁，反應的化學方程式是：__________________________________________________.

（4）向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時，鹽酸先與氫氧化鈉反應，再與碳酸鈉反應；

【設(shè)計方案】：

甲組同學：稱取16.40g樣品，放入足量的鹽酸直到反應停止，共收集到4.40g二氧化碳。（設(shè)計思路：根據(jù)樣品與鹽酸反應生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。）

乙組同學：稱取16.40g樣品，加水配成溶液，再溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.00g。（設(shè)計思路：根據(jù)樣品與石灰水反應生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，先求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。）

【解決問題】：

   （1）乙組同學判斷石灰水是否過量的方法是_______________________________________；

   （2）根據(jù)兩組同學的實驗結(jié)果，請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)：

甲組同學：

乙組同學：

【交流與反思】：

在交流時，老師問同學們“能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)”，甲乙兩組的同學都一致認為可以。但小明思考后，覺得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：_______________________________________________；

小明又重新設(shè)計新方案：

【設(shè)計方案】：

先用電子秤準確稱取16.40g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中，用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為51.40g，再把175.00g 濃度為7.3%稀鹽酸平均分成4份依次加入樣品中，每次充分反應用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

加入鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

第六次

第七次

錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量

76.40

101.40

126.40

151.40

174.20

197.00

222.00

【解決問題】：

請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為_________________。（不要求寫計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列裝置用于實驗室制取H2，不能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》新增PM2.5指標，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施，能減少PM2.5污染的是                                                      （    ）

A.提倡使用清潔能源         B.提倡用液化石油氣作燃料

C.提倡多開私家車出行       D.提倡大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電

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