某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，正確完成如下圖所示的兩實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。

                        

             實(shí)驗(yàn)一                              實(shí)驗(yàn)二

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有如下說(shuō)法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾；②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體體積約為24mL；④實(shí)驗(yàn)取用銅絲的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。

其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有（    ）

A．2個(gè)     B．3個(gè)     C．4個(gè)      D．5個(gè)


【答案】C

【解析】①紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾，否則水不能進(jìn)入集氣瓶的1/5，所以正確；②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色，加熱時(shí)銅變成氧化銅，所以正確；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體體積約為24mL，必須等到冷卻后才能讀數(shù)，加熱結(jié)束時(shí)空氣中沒(méi)有反應(yīng)的氣體受熱體積膨脹，讀數(shù)不為24mL，所以錯(cuò)誤；④實(shí)驗(yàn)取用銅絲的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)銅絲的量過(guò)少時(shí)，不能使空氣中氧氣反應(yīng)完，對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響，所以錯(cuò)誤；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物正確；⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是通過(guò)消耗完密閉容器中氧氣的方法，可以證明空氣中約含1/5體積的氧氣，所以正確。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活中，下列做法正確的是(　　)。

A．電視機(jī)著火時(shí)用水澆滅                B．用鋼絲刷擦洗鋁鍋上的污垢

C．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)  D．焚燒廢棄塑料解決“白色污染”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（      ）

事實(shí)

解釋

A

書(shū)寫(xiě)檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B

石墨能夠做電池的電極材料

石墨能夠?qū)щ?/p>

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來(lái)

焦炭具有氧化性

D

制糖工業(yè)中用活性炭來(lái)脫色以制白糖

活性炭具有吸附性

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


具備化學(xué)知識(shí)會(huì)使我們的生活方式更加科學(xué)。下列說(shuō)法不正確的是(　　)

A.用硫酸銅溶液浸泡粽子葉,包出的粽子色澤艷麗,營(yíng)養(yǎng)豐富

B.利用高溫殺毒的原理是高溫能夠破壞蛋白質(zhì)的生理活性

C.人體所需要的熱量約70%來(lái)自糖類,其他來(lái)源主要是由淀粉提供的

D.尼古丁是一種劇毒興奮劑,會(huì)使吸煙者產(chǎn)生依賴,所以我們要拒絕煙草

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量（裝置見(jiàn)右圖）。以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C．此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果

D．此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室可利用堿式碳酸銅（化學(xué)式：Cu2（OH）2CO3）制備氧化銅，并進(jìn)行碳粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。

①制備氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如下圖所示（省略?shī)A持儀器）：

 步驟一：連接A和B，打開(kāi)活塞，通入空氣。

 步驟二：關(guān)閉活塞，連上C和D，開(kāi)始加熱。

 步驟三：在加熱過(guò)程中，記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時(shí)停止加熱。

加熱時(shí)間（min）

0

t1

t2

t3

B中固體質(zhì)量（g）

6.66

5.20

4.80

4.80

 B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：  1 Cu2（OH）2CO32CuO +   1 H2O +   1 CO2↑

請(qǐng)?jiān)?nbsp;   中填入配平后的系數(shù)       。

C中試劑是       。A的作用是吸收空氣中的            ，防止對(duì)產(chǎn)物檢驗(yàn)造成干擾。選擇t3時(shí)停止加熱的理由是                                   。

②     一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現(xiàn)象是                      。

反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是                        。

③     分析：若①中省略步驟三，對(duì)②中反應(yīng)產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


定性和定量結(jié)合既是化學(xué)的重要思想，也是研究物質(zhì)組成的重要方法。某研究性學(xué)習(xí)小組為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O（紅色），進(jìn)行了認(rèn)真的探究。請(qǐng)你一起踏上探究之路，回答下列問(wèn)題。

【查閱資料】①無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)  ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2

③Cu2O與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】

方案1  取該紅色固體加入適量稀硫酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象       ，結(jié)論為紅色固體中含有Cu2O。

方案2  裝置如下圖所示，擬通過(guò)干燥管中CuSO4變藍(lán)來(lái)判斷紅色固體是否含有Cu2O。

（1）為確保探究的科學(xué)、合理、安全。實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)采取的措施有    （填序號(hào)）；

①加熱前先排盡裝置中的空氣

②在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個(gè)干燥裝置

③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個(gè)裝有濃硫酸的洗氣瓶

（2）由方案2實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：紅色固體中含有Cu2O。寫(xiě)出紅色固體Cu2O與H2反應(yīng)的化學(xué)方程式         。

方案3 稱得干燥坩堝（常用于固體加熱的容器）的質(zhì)量為ag，取紅色固體置于坩堝中稱得總質(zhì)量為bg，在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定，稱得最后坩堝與固體總質(zhì)量為cg。

（1）該實(shí)驗(yàn)方案最少得進(jìn)行    次稱量。

（2）若確認(rèn)紅色固體中含有Cu2O，則c與a、b應(yīng)符合的數(shù)學(xué)表達(dá)式為    。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)后,對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問(wèn)題,進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究。

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

【作出猜想】

甲同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH

乙同學(xué)猜想:溶質(zhì)只有NaCl

丙同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl

你的猜想:溶質(zhì)有 ①        .(填化學(xué)式)

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是  ②      。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整:

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


(1)小明所在的化學(xué)興趣小組需配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液80g以備實(shí)驗(yàn)

①需要氯化鈉的質(zhì)量為        g；

②配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和            ；

③經(jīng)檢測(cè)配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，可能的原因是          (填字母序號(hào))

A.稱量時(shí)，砝碼端忘記墊質(zhì)量相同的紙片

B.取水時(shí)，俯視讀數(shù)

C.裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

(2)裝瓶后，小明忘記及時(shí)貼上標(biāo)簽，以致和一瓶脫落標(biāo)簽的稀鹽酸溶液混淆了。為了區(qū)分開(kāi)來(lái)，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

I.化學(xué)方法：在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，選擇物質(zhì)種類不同的試劑區(qū)分

(物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等)。

所選試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

方法一

方法二

II.物理方法：小明同學(xué)僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無(wú)色溶液區(qū)分開(kāi)來(lái)了。請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法(簡(jiǎn)要敘述操作方法及判斷方法)                  。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案