14．下列“家庭小實驗”不能達到預期目的是（　　）
A．品嘗--鑒別白糖和食鹽（廚房中）B．觀察--鑒別硬水和軟水
C．聞氣味--鑒別水和酒精D．帶火星的木條--鑒別氧氣和氮氣

分析 A、根據(jù)白糖有甜味，氯化鈉有咸味進行分析；
B、根據(jù)硬水和軟水都是無色無味的液體進行分析；
C、根據(jù)酒精具有芳香氣味，水是無色無味的進行分析；
D、根據(jù)氧氣有助燃性進行分析．

解答 解：A、取樣品，品嘗，有甜味的是白糖，有咸味的是食鹽，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、硬水和軟水都是無色無味的液體，觀察的方法不能鑒別，故B錯誤；
C、取樣品，聞氣味，有芳香味的是酒精，無味的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，用帶火星的木條 檢驗，木條復燃的是氧氣，不能復燃的是氮氣，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：B．

點評 在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．科學中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外．下列描述符合事實的是（　�。�
A．20℃，1 L水與1 L酒精混合后的體積等于2 L
B．20℃，1 g硫粉在1 g氧氣中完全燃燒后生成2 g二氧化硫
C．20℃，1 g鎂與1 g稀硫酸充分反應后所得的溶液質量為2 g
D．20℃，1 g硝酸鉀飽和溶液中加入1 g硝酸鉀固體能得到2 g硝酸鉀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖是反映某個化學反應里個物質質量與時間的變化關系，下列對比變化的描述中，正確的是（　　）
A．充分反應后，乙+丙=甲的質量
B．物質甲的相對分子質量大于乙
C．此化學反應中，不遵守質量守恒定律
D．反應了此化學反應是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．農(nóng)民在大棚里種植蔬菜，為獲得高產(chǎn)要開“碳吧”，實際上是向大棚內(nèi)補充二氧化碳．具體操作是：把稀硫酸放在塑料桶內(nèi)懸掛在高處，每天向桶內(nèi)加量的碳酸氫銨，碳酸氫銨與硫酸反應生成二氧化碳、水和硫酸銨．回答下列問題：
（1）請寫出反應化學方程式2NH4HCO3+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O+CO2↑；
（2）反應容器要用塑料桶做，不能用鐵做，這是因為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分，也是化學基本觀念中最基礎的部分，從微觀視角認識和考察物質世界是學習化學應掌握的重要思維方法．
（1）請用符號表示：兩個氮原子2N．
（2）請從“構成物質微�！钡慕嵌葘ο铝形镔|進行分類：①氧氣、②金剛石、③水、④鐵、⑤氯化鈉、⑥二氧化碳、⑦碳酸鈉．其中由離子構成的物質：⑤⑦（填寫序號）．
（3）某同學繪制的知識間聯(lián)系圖如圖所示，其中②是原子（填“分子”、“原子”或“元素”）
（4）從定量（宏觀、微觀）的角度對化學反應2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O進行描述（答出一項即可）：每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應生成36份質量的水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．從下列物質中選擇填空（填序號）：①銅 ②氮氣 ③干冰 ④氧氣
（1）用作制冷劑的是③；
（2）用于制作導線的是①．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學興趣小組的同學把5.8g生鐵放入盛有50g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應．反應結束后測得燒杯中物質總質量減少了0.2g．計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）大棗含有蛋白質、糖類及維生素等營養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預防疾病作用的是維生素．
（3）青少年處于生長發(fā)育期，為預防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補人體需要的鈣元素．
（4）生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是煮沸．
（5）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質露置于空氣中，質量會增重而且會變質的是（　　）
A．純堿B．燒堿C．濃鹽酸D．濃硫酸

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同步練習冊答案