【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)�，F(xiàn)有A、B、C、 D四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示。

(1)A物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為________________________。

(2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是____________，可做燃料的是_____________(填化學(xué)式)。

(3)C物質(zhì)的一個(gè)分子是由____________________________構(gòu)成的。

(4)寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)方程式__________________________。

【答案】16 B 1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子

【解析】

如圖所示，A表示的是甲烷分子，B是氧分子，C是二氧化碳分子，D 是水分子。

(1)A的分子由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成，分子式為，故A物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為。

(2) 只由一種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)，A物質(zhì)是由碳元素和氫元素組成的化合物，B物質(zhì)是由氧元素組成的單質(zhì)，C物質(zhì)是由碳元素和氧元素組成的化合物，D物質(zhì)是由氫元素和氧元素組成的化合物，上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是B，A物質(zhì)甲烷具有可燃性，可做燃料，化學(xué)式為。

(3)C物質(zhì)的一個(gè)分子即1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的。

(4)反應(yīng)A+B→C+D即甲烷和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

(1)在陰影區(qū)域部分，處于不飽和狀態(tài)的是__________(選填“A、B鹽酸反應(yīng)生成、C”)。

(2)若飽和A溶液中含有少量的C，提純A的方法為______結(jié)晶，過(guò)濾。

(3)P點(diǎn)表示的含義為_________。

(4)在t1℃下，B、C的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為_______。

(5)向試管中滴入2mL水后，若X中有固體析出，則X為______(選填“A、B、C”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)圖①所示元素屬于_______________(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)圖中表示陰離子的是圖_______________(填序號(hào))。

(3)④與⑤形成的化合物的化學(xué)式為______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

圖中微粒共能表示______種元素，這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式__________。該化合物在實(shí)驗(yàn)室中必須密封保存，其原因：一是暴露在空氣中易_________；二是與空氣中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中正確的是

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.t2°C時(shí)， 將30g甲物質(zhì)放入70g水中，所得飽和溶液的質(zhì)量為100g

C.t1°C時(shí)， 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

D.甲溶液從t2°C降溫到t1°C，一定有晶體析出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管，點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察集氣瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）

①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出

A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取有關(guān)氣體

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的一種儀器的名稱：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置是_____（填序號(hào)）。A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣是用_____伸入集氣瓶，看到_____的現(xiàn)象，說(shuō)明該氣體是氧氣。

（3）裝置B除了用于制取氧氣外，還可用來(lái)制取的氣體是_____（寫一種即可）。

（4）上述兩種方法都能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。從制備氣體的角度分析，你認(rèn)為用其中相對(duì)較好的方法制取氧氣時(shí)，選用的裝置是_____，理由是_____。

（5）C裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____。

（6）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰氯化鈣+氨氣+水。若要用裝置A制取氨氣，該裝置中存在的一處錯(cuò)誤是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填裝置代號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，A中還需改進(jìn)的地方是_____。制得的氧氣用來(lái)做G所示的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中水的作用是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用C裝置也能制取氧氣，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是_____，若用裝置E收集氫氣，則氣體應(yīng)從_____（填“①”或“②”）端進(jìn)入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末，C和D在高溫條件下可生成丙和E，E能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試推斷：

（1）丙物質(zhì)的化學(xué)式_____；A物質(zhì)的化學(xué)式_____。

（2）D物質(zhì)的一種用途_____。

（3）寫出下列化學(xué)方程式：A→甲+B：_____。丙→乙：_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案