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圖表資料可以為我們提供很多信息，下列關于圖表提供的資料或應用的說法中，不正確的是（　�。�

　

A．

根據相對原子質量表，可查找元素的相對原子質量

　

B．

根據原子結構示意圖，可得到原子的中子數

　

C．

根據元素周期表，可判斷元素的化學性質

　

D．

根據空氣質量周報，可知道空氣質量級別和首要污染物


考點：

原子結構示意圖與離子結構示意圖；空氣的污染及其危害；元素周期表的特點及其應用．.

專題：

課本知識同類信息．

分析：

A、運用從相對原子質量表，可查找元素的相對原子質量解答．

B、依據常見元素的化合價表的內容分析解答；

C、依據原子結構示意圖中最外層電子數決定原子的性質分析解答．

D、依據元素周期表中反應的信息分析解答．

解答：

解：A、依據相對原子質量表，可查找某種元素的相對原子質量；正確；

B、根據元素周期表，可知該元素的原子序數和核內質子數及核外電子數，但不可查找原子的中子數；錯誤；

C、根據原子結構示意圖，可以知道原子的最外層電子數，故可判斷在化學反應中原子的得失電子情況；正確；

D、空氣質量周報給出了空氣污染物，能知道空氣質量級別，故D正確；

故選：B．

點評：

本題對從相對原子質量表、化合價圖表、原子結構示意圖及元素周期表進行了考查，題型簡單注重基礎．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉化為CO2．下列關于該反應的說法中，正確的是（　　）

　

A．

反應物和生成物都是化合物，該反應屬于化合反應

　

B．

反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質發(fā)生了變化

　

C．

可有效降低汽車尾氣對大氣的污染

　

D．

反應前后氧原子數目發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


具備基本的化學實驗技能是進行科學探究的基礎和保證．下列操作正確的是（　�。�

　

A．

用過氧化氫制取氧氣

B．

傾倒液體

　

C．

取用液體

D．

過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．

（1）如右圖所示裝置和藥品進行實驗，請你在集氣瓶中所發(fā)生反應的化學方程式是　　，可觀察到的現象是：　　，待裝置冷卻至室溫時，打開止水夾后看到的現象是　　．

（2）小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是　　．

（3）小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是　　．

（4）小組的同學還對該實驗進行了如下圖的改進．（已知試管容積為45mL）

實驗的操作步驟如下：

①點燃酒精燈；

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；

④讀取注射器活塞的數據．

你認為：正確的實驗操作順序是　　（填序號）；注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為　　mL刻度處才停止．

（5）若在該實驗中，試管內共生成28.4mg的五氧化二磷，則參加反應的紅磷的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質的性質與所對應的用途不正確的是（　�。�

　

A．

氧氣有助燃性，用于焊接金屬

　

B．

氮氣化學性質不活潑，作保護氣

　

C．

銅絲能導電，作導線

　

D．

稀有氣體本身能發(fā)出不同顏色的光，電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：


用下列物質的編號回答有關問題：

①水銀  ②硬水 ③硫在氧氣中恰好完全反應的產物  ④三氧化二鐵  ⑤氯酸鉀  ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產物

其中屬于混合物的是（填序號，下同）　　；屬于單質的是　　；屬于化合物的是　　；屬于氧化物的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列二氧化碳的用途與性質對應錯誤的是

A．二氧化碳能滅火，是因為它不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大

B．二氧化碳能夠制汽水，是因為二氧化碳不能支持呼吸

C．干冰能作致冷劑是因為干冰升華能吸收大量的熱

D．二氧化碳能做溫室肥料，是因為二氧化碳是光合作用的原料

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多。化學興趣小組的同學設計如下四組實驗，比較兩種物質的催化效果，其中觀察效果較差的是

    A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

    B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

    C．第三組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

    D．第四組分兩次實驗，看木條是否能復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是

　　A、蒸餾             B、吸附             C、沉淀             D、過濾

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