【題目】小梅同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時都能產(chǎn)生鹽,于是她構(gòu)建了下圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。

1)請你把圖中①②處補充完整(不能與圖中已有信息重復(fù))。

_________________;_____________________。

2)圖中部分反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_______。(填字母序號)

A金屬+ B+ C+ D+非金屬氧化物 E+ F+

3)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可得到相關(guān)物質(zhì)的反應(yīng)。

請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

___________________;______________。

【答案】金屬+ 金屬氧化物+ AD Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O FeCl3+3NaOH=FeOH3+3NaCl

【解析】

1)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)時都能產(chǎn)生鹽,所以①是金屬+鹽,②是金屬氧化物+酸;
2)金屬和酸的反應(yīng)屬于置換反應(yīng),堿+非金屬氧化物的反應(yīng)沒有相互交換成分,所以圖中部分反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)的有AD;
3)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:FeCl3+3NaOH=FeOH3+3NaCl
故答案為:(1)金屬+鹽,金屬氧化物+酸;
2AD;
3Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
FeCl3+3NaOH=FeOH3+3NaCl

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康氖?/span>

A證明CO2水溶液呈酸性

B驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸

C檢驗該裝置的氣密性

D實驗室制取并收集少量氫氣

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)已知碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水。某同學(xué)選用下圖裝置,用加熱碳酸氫鈉固體的方法制取二氧化碳。

儀器名稱:a_______,b_______。

加熱碳酸氫鈉制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________,可選用_____(填標號)作為氣體發(fā)生裝置。

D裝置收集二氧化碳,檢驗已集滿的操作是_______。

(2)暖貼已逐步走進我們的生活。某品牌暖貼的標簽如下圖所示,其發(fā)熱原因是鐵銹蝕過程放出熱量。

  

鐵銹的主要成分是_____

檢驗配料中含有鐵粉。

用磁鐵吸引黑色粉末,發(fā)現(xiàn)部分黑色粉末被吸引;取少量附著在磁鐵上的粉末于試管中,加入適量稀硫酸,觀察到_____________,確認配料中含有鐵粉。

探究暖貼中活性炭、氯化鈉、水等物質(zhì)的作用,實驗數(shù)據(jù)如下:

a.活性炭粉末不用木炭粉末替代,原因是活性炭的________比木炭的強。

b.分析實驗組____與對照組數(shù)據(jù),證明氯化鈉能加快的銹蝕速率。

c.請你把實驗組4數(shù)據(jù)補充完整。________

d.設(shè)置實驗組1的目的是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不合理的推理會得出錯誤的結(jié)論.請對下列錯誤觀點用化學(xué)式或化學(xué)方程式寫出相應(yīng)的否定例證.

錯誤觀點

否定例證

有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

舉例:CuO+COCu+CO2

均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

__

含有碳元素的化合物一定是有機物

__

生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】媽媽買來一瓶管道通,商品標識如下表:

商品名

固體管道疏通劑

主要成分

氫氧化鈉60% 碳酸鈉15%

注意事項

不要與皮膚接觸

含量

600g

小明欲測定標識中碳酸鈉的含量是否屬實,做了以下實驗:取10g管道通樣品,加入足量水,待完全冷卻后濾去不溶物。向濾液中加入足量的氯化鈣溶液,待完全反應(yīng)后,過濾,洗滌、烘干,稱量沉淀質(zhì)量為2g,(假設(shè)管道通其他成分不參加化學(xué)反應(yīng))。請通過計算說明碳酸鈉的標識是否屬實___(請寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明稱取用侯氏制堿法制得的純堿樣品(雜質(zhì)僅為氯化鈉)12.4g,加入到100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)。求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg (OH)2中的一種或幾種組成。某化學(xué)小組為了探究該固體粉末的成分,設(shè)計如圖所示的裝置(固定裝置省略)。

【信息資料】本實驗條件下,氫氣密度為0.09g/L。

【實驗過程】

步驟Ⅰ:檢查裝置氣密性,裝入藥品并連接儀器。

步驟Ⅱ:傾斜Y形管,使樣品充分反應(yīng),測的生成氣體的探究為55.6mL。

步驟Ⅲ:拆下裝置,往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液,至不再生成沉淀。經(jīng)過濾、洗滌和干燥后,稱得沉淀質(zhì)量為2.90g。

【回答問題】

(1)該套裝置氣密性的檢驗方法是 。

(2)①使樣品與硫酸充分反應(yīng)的正確操作是 (填標號)。

A.硫酸溶液轉(zhuǎn)移到樣品中 B.樣品轉(zhuǎn)移到硫酸溶液中

②判斷樣品完全反應(yīng)的現(xiàn)象是

(3)根據(jù)實驗結(jié)果分析:

①通過步驟Ⅱ推斷,樣品中一定含有的物質(zhì)是 。

通過步驟Ⅲ計算,樣品中鎂元素的總質(zhì)量為 。

②結(jié)論:該樣品中的成分是 。

【反思】

(4)該化學(xué)小組同學(xué)經(jīng)過討論得出以下結(jié)論,正確的是 (填標號)。

A.利用該實驗方案,能計算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

B.實驗前可通過樣品的質(zhì)量估算硫酸溶液的質(zhì)量,確保樣品完全反應(yīng)

C.僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內(nèi)藥品減輕的質(zhì)量,即能計算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某老師在探究燃燒的條件時,采用如下圖所示的實驗:①通空氣前,冷水的白磷不燃燒;②通空氣前,熱水中的白磷不燃燒;③通入空氣時,冷水中的白磷不燃燒;④通入空氣時,熱水中的白磷燃燒。請回答:

1)對照②和④,能夠獲得燃燒需要的條件是______________________________;

2)該實驗裝置相比教材中的實驗裝置有一個明顯的優(yōu)點是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱a______

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____(填序號),若用D裝置用排水法收集氧氣,瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水,氧氣從____(填①或②)管通入。

(3)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是_____,下列反應(yīng)適用于該裝置,體現(xiàn)上述優(yōu)點的是____(填序號)

a 碳酸鈉粉末和稀硫酸 b 大理石和稀鹽酸

c 塊狀的電石與水常溫下反應(yīng)制乙炔氣體 d 過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____。若要制得干燥的二氧化碳氣體可在裝置D中盛放適量的_____(填物質(zhì)名稱),并將氣體從____(填①或②)導(dǎo)管口通入。

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