5．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題．
（1）P點的含義t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相同．
（2）t3℃時，將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為75g．
（3）當(dāng)甲中含有少量乙時，提純甲的方法是降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）．
（4）t3℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序為丙＞乙＞甲．

分析 （1）溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）據(jù)該溫度下甲的溶解度分析所得溶液的質(zhì)量；
（3）據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高的變化情況，并分析提純物質(zhì)的方法；
（4）據(jù)飽和溶液降溫溶劑的質(zhì)量不變，及三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況分析解答．

解答 解：（1）P點是t2℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線的交點，表示該物質(zhì)的溶解度相同；
（2）t3℃時甲的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的甲，所以將30g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后最多溶解25g甲，所得溶液為75g；
（3）甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，所以當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法提純甲；
（4）t3℃時甲乙丙的溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙，即等質(zhì)量的水中溶解溶質(zhì)甲最多，溶劑最少，丙的質(zhì)量最小，溶劑質(zhì)量最大；等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，溶液中溶劑的質(zhì)量不變，故所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的順序為丙＞乙＞甲；
故答案為：（1）t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相同；
（2）75g；    
（3）降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）； 
（4）丙＞乙＞甲．

點評 掌握溶解度概念、溶解度曲線的意義等知識，并會應(yīng)用知識解決相關(guān)問題，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如下表所示是給病人輸液用的氯化鈉注射溶液的標(biāo)簽（部分文字）．
    氯化鈉注射溶液
[規(guī)格]500mL：4.5g
[適應(yīng)癥]各種原因所致的失水等
[用法]靜脈滴注
 0.9%    500mL
（1）要配制500 毫升這種注射溶液（密度為1克/厘米3），需氯化鈉4.5克．
（2）如圖是配制時的操作步驟，正確的步驟是④⑤①②③（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在5月31日世界無煙日宣傳活動中，某學(xué)生設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置．該裝置中的澄清石灰水可以檢驗香煙燃燒是否有二氧化碳氣體生成．為了使香煙燃燒產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水，活塞應(yīng)向右（填左或右）移動．該同學(xué)認為廢氣中的一氧化碳等可以利用，于是設(shè)計如圖乙裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳（不考慮其他氣體），若進行后續(xù)地探究．其中最合理的裝置是③（填序號，瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列材料中，不屬于合成材料的是（　�。�
A．合金B．滌綸C．合成橡膠D．塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．鑒別下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
選項物  質(zhì)鑒別方法
A黃銅、黃金①觀察顏色  ②滴加鹽酸
B食鹽、純堿①加食醋    ②加水溶解測pH
C羊毛、棉花①看顏色    ②燃燒，聞氣味
D硬水、軟水①過濾      ②加肥皂水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．為了探究中和反應(yīng)，甲、乙兩名同學(xué)分別進行以下實驗．
（1）甲同學(xué)向裝有少量Ca（OH）2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸，然后滴加幾滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞不變色，此現(xiàn)象能（填“能”或“不能”）說明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)．
（2）乙同學(xué)向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，“振蕩”的目的是使藥品充分接觸，在滴加過程中，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，通過思考認為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）乙同學(xué)為了檢驗該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度，設(shè)計實驗方案并得出結(jié)論．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，先滴加過量CaCl2溶液[或BaCl2、Ba（NO3）2、Ca（NO3）2]，
再滴加酚酞溶液．
有白色沉淀生成，酚酞溶液變紅		氫氧化鈉溶液
部分變質(zhì)
（4）實驗結(jié)束后，甲、乙兩名同學(xué)將三支試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中，得到無色澄清溶液，分析所得溶液中溶質(zhì)的成分為①CaCl2、NaCl；②CaCl2、NaCl、HCl（其他答案合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某CO氣體含有一定量的CO2，現(xiàn)用這種氣體來還原Fe2O3，其實驗裝置如下（堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）

請回答下列問題：
（1）B裝置的作用是吸收二氧化碳．
（2）C裝置的作用是檢驗二氧化碳．
（3）E硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）貯氣袋G的作用是收集尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．寫出硫酸的電離方程式：H2SO4=2H++SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）寫出相應(yīng)的符號
①2個氫原子2H；  ②氧化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{A{l}_{2}}$O3
③3個鐵離子3Fe3+     ④保持水化學(xué)性質(zhì)的最小分子H2O
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖1所示：

①從微觀角度看，B圖表示：3NH3（填化學(xué)符號）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD（填字母符號）
（3）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖2所示：
①若F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比27：14．
②若F為氧化物，且A和B的分子個數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+4NO．

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