【題目】(某研究性學(xué)習(xí)小組在實驗中發(fā)現(xiàn):不僅堿溶液可以使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液可以使酚酞溶液變紅,是因為堿在水溶液中解離出了OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢?他們設(shè)計了下圖3個實驗,請你和他們一起探究。

(1)實驗Ⅰ可以證明 。

(2)實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是 。小組內(nèi)有同學(xué)認為實驗Ⅱ沒必要做,你認為他們的理由是 。

(3)實驗Ⅲ滴入K2CO3溶液,振蕩,酚酞溶液變紅,向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液,紅色逐漸消失,同時還觀察到 現(xiàn)象。由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結(jié)論:CO32-可以使酚酞溶液變紅。

(4)小組同學(xué)在與老師交流上述結(jié)論時,老師說:“其實Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅也是由于溶液中存在OH-!蹦阏J為Na2CO3溶液存在OH-的原因是 。

【答案】(1)鈉離子不能使酚酞試液變紅色

(2)水不能使酚酞試液變紅色 酚酞試液含有水

(3)有白色沉淀生成

(4)碳酸根離子能和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧離子從而使酚酞試液變紅色

【解析】

試題分析:(1)實驗Ⅰ是滴入NaCl溶液,含有鈉離子,故通過現(xiàn)象:無色酚酞溶液不變紅,可以證明鈉離子不能使酚酞試液變紅色

(2)實驗Ⅱ加入蒸餾水,通過現(xiàn)象無色酚酞溶液不變紅,目的是證明:水不能使酚酞試液變紅色;組內(nèi)有同學(xué)認為實驗Ⅱ沒必要做,理由是:酚酞試液含有水,但酚酞溶液是無色的

(3)實驗Ⅲ滴入K2CO3溶液,振蕩,酚酞溶液變紅,向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液,發(fā)生反應(yīng):CaCl2+K2CO3==CaCO3↓+2KCl,故現(xiàn)象:紅色逐漸消失,同時還觀察到有白色沉淀生成

(4)Na2CO3溶液存在OH-的原因:碳酸根離子能和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧離子從而使酚酞試液變紅色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過量.有關(guān)量的變化情況如圖(橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化).其中肯定不正確的是(

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.

(1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是________(填序號).

①硝酸銨

②磷酸二氫銨

③硝酸鉀

④硫酸鉀

(2)某同學(xué)要在實驗室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為________g.

(3)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗.

根據(jù)以上實驗,請你進行有關(guān)推斷.

①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是________________;

②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有________種情況;

③若測得原營養(yǎng)液中K和Cl的數(shù)目之比為1︰1,則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是________

________________________________________________________________________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市某校“綠色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計測得實驗室的甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表,F(xiàn)請你和他們一起實驗并回答:

(1)各取溶液少許,分別滴入1~2滴無色酚酞試液,能使酚酞試液變紅的廢液是

(2)實驗老師告知:乙、丁分別是未用完的氫氧化鉀溶液和稀硝酸。為了防止廢液對環(huán)境的污染,小聰將丁溶液逐滴滴入乙中,剛好完全反應(yīng),此時溶液的pH 7(填“<”、“>”、“=”)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。小明說:“反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)還是農(nóng)作物生長所需的肥料呢!”請問,該肥料屬于 (填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了防止事故發(fā)生,下列做法正確的是

A.天然氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關(guān)

B.電器著火時立即用水撲滅

C.室內(nèi)著火時,打開所有的門窗

D.被圍困在火災(zāi)區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉,充分反應(yīng)后過濾,得濾渣和藍色濾液。下列說法正確的是

A.向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生 B.濾渣中一定有Cu,可能有Al

C.濾液中只有Al2(SO4)3 D.濾液中只有CuSO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】張玉同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液,他認為該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小了,需要重新測定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)并更換試劑瓶的標(biāo)簽,他做了如下實驗:稱量該溶液34.0g倒入燒杯中,然后向其中加入少量二氧化錳,至不再放出氣體后,再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量,稱量結(jié)果是33.7g.

(1)該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小的理由是________________.

(2)若二氧化錳的質(zhì)量為0.5g,則生成氣體的質(zhì)量為________g.

(3)依據(jù)(2)中條件,計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.

(1)儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________

________________________________________________________________________

(2)儀器B的作用是什么?

(3)儀器E中的現(xiàn)象是什么?

(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重ag,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為________g(計算結(jié)果可為分數(shù)形式).

(5)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果________________(填“偏小”“偏大”或“無影響”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),所選用試劑和操作方法都正確的是

質(zhì)

選用試劑 (過量)

操作方法

A

CO2 (CO)

O2

點燃

B

Zn (Cu)

稀硫酸

加入稀硫酸充分反應(yīng)后過濾、洗滌干燥

C

CaCO3 (NaCl)

加入水中一定時間后過濾、洗滌干燥

D

CO (CO2)

氧化銅

通過裝有灼熱氧化銅的玻璃管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案