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5．下列反應既是化合反應，又是氧化反應的是（　�。�
A．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$  二氧化碳+水
B．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 五氧化磷
C．氨氣+氯化氫→氯化銨
D．氯酸鉀 $→_{△}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣

分析 物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”； 據此進行分析判斷．

解答 解：A、甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$  二氧化碳+水，該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；且該反應不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故A說法錯誤；
B、磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 五氧化磷，該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；且該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故選項正確．
C、氨氣+氯化氫→氯化銨，該反應不是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，不屬于氧化反應，故選項錯誤．
D、氯酸鉀 $→_{△}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題考查學生對化合反應，氧化反應概念的理解，并能靈活應用于解題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．用化學用語填空：
①空氣中含量最多的氣體是N2；
②兩個二氧化碳分子2CO2；
③3個碳酸根離子3CO32-；
④標出氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O；
⑤氦氣He；
⑥保持鐵的化學性質的最小粒子Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖為甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線．下列說法錯誤的是（　　）
A．甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大
B．在t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等
C．在t2℃時，N點表示甲物質的不飽和溶液
D．在t1℃時，100g乙物質的飽和溶液中溶質的質量是25g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．下列實驗裝置圖是實驗室中常用于制取氣體的裝置．

請據圖回答下列問題：
（1）寫出儀器a的名稱：鐵架臺；
（2）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣取氧氣，可選用的發(fā)生與收集裝置是：BC或BD；請寫出反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．地理中國欄目報道：廣西某地最近突然出現(xiàn)了一條“變色河”，該河大多河段清澈見底，唯獨在靠河岸某處呈黃褐色；不久之后，該處黃褐色會逐漸消褪，卻又在較遠的河中央開始出現(xiàn)．
（1）據此推測：水發(fā)黃是河岸邊黃土中的礦物質溶解其中的緣故，且該礦物質離子可能是B；
A．Cu2+     B．Fe3+     C．NH4+       D．Ca2+
（2）對黃褐色河水取樣在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有菱形褐色物在移動，且在其中觀察到了葉綠體．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，它屬于生產者；
（3）經專家調查，是菱形褐色物大量繁殖導致了河水變色．這條“變色河”出現(xiàn)的原因可能是A、B．
A．村民生活污水直接排放      
B．農民過度施用含N、P等的化肥
C．長期在河岸邊堆放黃土．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．目前全國許多省市的居民使用加碘鹽，這里的“碘”指的是（　�。�
A．元素B．分子C．原子D．單質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學興趣小組的同學在學習了純堿（Na2CO3）的性質后，聯(lián)想到家中蒸制饅頭時常用的物質小蘇打（NaHCO3），于是采用市售的小蘇打樣品進行了如下實驗探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉的化學性質
（1）取樣品溶于適量的水中，測得溶液的pH大于7．
（2）向小蘇打樣品中滴加鹽酸，有大量氣泡產生，經檢驗該氣體是二氧化碳．該反應的化學方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O．
（3）向小蘇打的溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀．
（4）同學們通過查閱資料，在老師的指導下采用了下圖所示裝置對小蘇打和純堿做了對比實驗．實驗中小試管內沾有無水硫酸銅粉末的棉花球變成藍色，?a燒杯中石灰水無明顯現(xiàn)象，b燒杯中石灰水出現(xiàn)白色渾濁．試完成下列問題：
①在實驗結束時，操作上要注意的問題是：先將導管從燒杯中取出，再熄滅酒精燈．
②由實驗（4）可以得出的結論是碳酸氫鈉受熱會分解，碳酸鈉受熱不分解（或碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定）．
請歸納出小蘇打的化學性質（至少三點）水溶液呈堿性，能使酸堿指示劑變色；它可與酸發(fā)生反應；它可以與堿反應，它受熱能分解．
實驗二：測定小蘇打樣品中NaHCO3的質量分數(shù)
市售的小蘇打樣品NaHCO3的質量分數(shù)的標注為95%，該興趣小組對此產生了疑問，于是又進行了下面的實驗（假設小蘇打樣品中的雜質可溶解于水，并對實驗測定無影響）．測定過程，取10g固體樣品加適量水完全溶解后，加入足量澄清石灰水，反應方程式如下：Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O，過濾得到沉淀（CaCO3），干燥后稱量質量為10g．經計算得到NaHCO3的質量為8.4，
結論：小蘇打樣品NaHCO3的質量分數(shù)僅為84%，低于標注．
利用本題中信息，請你設計出新的測定方案（簡述實驗方法和分析，推理過程）：取一定量固體樣品放在大試管或其他加熱儀器中加熱至完全分解，冷卻后，用天平稱量殘留固體質量，得到質量差即為氣體二氧化碳的質量，根據化學方程式可計算得到碳酸氫鈉質量和質量分數(shù)并與樣品的標注比較．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．今有未知溶質質量分數(shù)的稀鹽酸50g，與6.5g鋅恰好完全反應后，
（1）產生氫氣的質量．
（2）所用稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．因地臨沂河，故我市被稱之為臨沂．某學校化學興趣小組的同學從沂河中取水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒．
（1）同學們現(xiàn)對水樣進行如下處理：向渾濁的天然水中加入明礬做絮凝劑，靜置一段時間后，取上層液體過濾，得到略帶顏色的液體，過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗（填儀器名稱），其中玻璃棒的作用是引流，然后加入活性炭，得澄清無色的水，該變化是物理變化（選填“物理變化”或“化學變化”）．
（2）ClO2常用語飲用水消毒，制取ClO2的化學方程式為：2NaClO2+X=2ClO2+2NaCl，則X的化學式為Cl2．
（3）經過處理后的水，我們可以通過加入肥皂水來檢測水是硬水還是軟水，生活中可以通過煮沸（或加熱等）降低水的硬度．
（4）洗衣服需要用水，但衣服上沾有油污卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，也可用洗滌劑清洗，試解釋用汽油和洗滌劑除油污的原理的不同汽油除去衣服上的油污是溶解現(xiàn)象，洗滌劑除油污是乳化現(xiàn)象．
（5）A、B、C三種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示，請回答：
①t2℃時，A、B兩種物質在100g水中達到飽和狀態(tài)時溶解得質量相等；
②t3℃時將20gA物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液中溶質的質量分數(shù)是20%；
③氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與C（填“A”、“B”或“C”）相似，現(xiàn)有接近飽和的該物質溶液，使其變成飽和溶液的方法是加C物質．（列舉其一即可）

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