10．2010年我國(guó)西南五省的旱情嚴(yán)重地影響了當(dāng)?shù)厝说纳�，給當(dāng)?shù)厝说娘嬎�、種植等造成了很大的困難．人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便，生活中有些硬水可用加熱煮沸的方法降低它的硬度；
（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水．

分析 （1）根據(jù)降低水的硬度的方法進(jìn)行分析．
（2）從水資源的利用的角度來(lái)分析解答．

解答 解：（1）硬水軟化就是減少水中的鈣鎂離子的含量，可溶性鈣鎂化合物受熱易轉(zhuǎn)化成不溶性鈣鎂化合物，故可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度；
（2）農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水．
故填：（1）加熱煮沸；（2）節(jié)約用水．

點(diǎn)評(píng) 本題考查硬水的軟化方法、水資源的利用和保護(hù)，理解解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)中的兩種溶液混合后，能發(fā)生反應(yīng)，但無(wú)明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．CuSO4和NaOHB．NaOH和HClC．AgNO3 和HClD．Ca（OH）2 和Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)給試管里的液體加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請(qǐng)你幫他分析造成試管破裂的可能原因．試寫(xiě)出2點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖為測(cè)定空氣的成分的裝置，按要求進(jìn)行填空：

（1）紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為冒出大量白煙，放出大量的熱，反應(yīng)后冷卻至室溫打開(kāi)止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中水大約達(dá)到集氣瓶中空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（2）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)最后進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，其可能原因是：裝置漏氣、紅磷的量不足（至少答出兩條）
（4）由此實(shí)驗(yàn)還可推知：氮?dú)獾男再|(zhì)是難溶于水（或不燃燒，不支持燃燒等）（答出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列儀器屬于玻璃儀器，可直接加熱的是（　　）
A．燒杯B．蒸發(fā)皿C．試管D．錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑等．利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選（填序號(hào)）B，
（2）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)該用的裝置是E（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．2016年“中國(guó)水周”的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．水中含有氫氣與氧氣
B．農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染
C．長(zhǎng)期飲用蒸餾水，不利于身體健康
D．水在通電條件下分解為氫氣與氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小剛同學(xué)在做有關(guān)NaOH溶液性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向NaOH溶液中滴加過(guò)量的CaSO4溶液．下列圖象中能正確表示其變化過(guò)程的是（　�。�
A．B．C．；D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成；金是由金原子構(gòu)成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案