【題目】為粗略測量空氣中O2與N2的體積比,某學(xué)生設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行實驗。實驗時,先關(guān)閉彈簧夾k,將螺旋狀的銅絲在酒精燈火焰上灼燒后迅速插入大試管,接觸試管底部的過量的白磷,然后立即塞緊橡皮塞。由于白磷的著火點(燃燒所需的最低溫度)比紅磷低得多,因此反應(yīng)很容易發(fā)生,可觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙。

試回答以下問題:

(1)白磷燃燒反應(yīng)的符號表達式___________________

(2)待試管冷卻后打開彈簧夾,此時可觀察到的現(xiàn)象為_________________,據(jù)此可證實空氣中O2與N2的體積比大約為_______________;

(3)如果裝置氣密性不好,則測出的O2與N2的體積比將_____(填“偏大”、“偏小”、或“不變”)。

(4)可以選用白磷進行該實驗,從反應(yīng)物性質(zhì)及生成物的狀態(tài)等角度考慮,其中的原因有:________;_________________________;______________________

【答案】P+O2P2O5 水倒流進試管,約占試管容積的1/5 1:4 偏小 著火點低 只與氧氣反應(yīng) 生成物是固體

【解析】

(1)白磷燃燒后產(chǎn)物是五氧化二磷,反應(yīng)的符號表達式為:P+O2P2O5

(2)由于氧氣被耗盡,試管內(nèi)氣壓減小,且氧氣約占空氣體積的五分之一,待試管冷卻后打開彈簧夾,此時可觀察到的現(xiàn)象為水倒流進試管,約占試管容積的1/5;剩余的氣體主要是氮氣,約占空氣體積的五分之四,據(jù)此可證實空氣中O2與N2的體積比大約為1:4;

(3)如果裝置氣密性不好,會導(dǎo)致外部的空氣進入試管,水倒流進入試管小于試管容積的1/5,使結(jié)果偏小;

(4)用燃燒法測量氧氣含量的物質(zhì)必須符合:該物質(zhì)只能與氧氣反應(yīng),且不能產(chǎn)生新的氣體?梢赃x用白磷進行該實驗的原因是由于白磷的著火點(燃燒所需的最低溫度)比紅磷低得多,白磷易點燃,白磷只能與氧氣反應(yīng),生成的五氧化二磷是固態(tài)的性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體。其微觀過程如圖所示,其中不同的圓球代表不同的原子。以下說法中正確的是

A. 生成物全部是化合物 B. 反應(yīng)后原子數(shù)目減少了

C. 反應(yīng)后分子數(shù)目減少了 D. 參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為3:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下為液體,E是天然氣的主要成分.

試回答:

(1)B的化學(xué)式____,

(2)寫出A→B+C的化學(xué)方程式:_______.其基本反應(yīng)類型是_______________

(3)寫出E物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式:____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實驗室進行探究實驗。他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。

(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式_______。

(2)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:

_________________________

(3)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并____(正放倒放”)在桌上,原因是____

(4)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):_______

(5)實驗后應(yīng)該先將導(dǎo)管從水槽中取出再熄滅酒精燈,原因是_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】稀土是我國最豐富的戰(zhàn)略資源,它是很多高精尖產(chǎn)業(yè)所必不可少的原料,目前已遭受極大的浪費和破壞,保護稀土資源迫在眉睫。是一種重要的稀土元素,據(jù)圖能得出關(guān)于鈰元素的正確信息有_____

A.該元素屬于非金屬元素

B.原子核外電子數(shù)為58

C.相對原子質(zhì)量為140.1g

D._______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

(1)請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,認為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。我____(“同意”或“不同意”)小明的觀點,因為___。

(3)小紅按如圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

(提出問題)黃色固體是什么呢?

(查閱資料)①氧化鎂為白色固體;

②鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使無色酚酞試液變色。

(做出猜想)黃色固體為Mg3N2

(實驗探究)請設(shè)計實驗,驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

(1)取樣于試管中,加入少量的水

(2)將生成的氣體通入到_______

試管中________________

溶液呈________色。

黃色固體為Mg3N2

(反思與交流)空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,為什么呢?請給出合理的解釋___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

A B C D

請回答下列問題:

(1)圖中A、B、C、D _______屬于原子;_______屬于陽離子,易失電子的是___________。

(2)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號);

(3)Dx=________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室常用的儀器與裝置,回答下列問題。

(1)寫出儀器名稱:B_________、C_________

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。這個實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用儀器_______________(在A~G中選擇)組裝,實驗時通常在試管口塞一團棉花,作用是______________________。

(3)用H裝置收集一瓶干燥的氧氣,氣體從_________(填“a”或“b”)端進入。

(4)利用如圖的裝置,可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗過程如下:

第1步: 在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升(少量)的水,量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。

第2步: 點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。

第3步: 待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后,松開止水夾。此時水進入集氣瓶,最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。

請回答下列問題:

①在此設(shè)計方案中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式是______________________。

②實驗中紅磷必須要過量,目的是:_______________________

③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學(xué)表達式為:______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

⑴市場上出售的補血麥片含微量顆粒細小的還原鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)生成一種鐵的化合物,起到補血的作用,寫出其化學(xué)方程式____________。[注明反應(yīng)的類型(置換或分解或化合)]____________

⑵NO是大氣污染物之一,目前一種治理方法是在400℃左右,有催化劑存在的條件下,用氨氣把NO還原為氮氣和水___________________。(不用注明反應(yīng)類型)

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