草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究：
【猜想與假設(shè)】
第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2 ；   第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O ；
第三種：草酸分解產(chǎn)物是 CO2和H2O ； 第四種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO 。
以上猜想，第     種一定不可能，原因是                             。
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色，堿石灰是一種常用的干燥劑。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】（圖中鐵架臺(tái)略去）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了甲裝置，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了乙裝置。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】甲同學(xué)按甲裝置實(shí)驗(yàn)，在給草酸晶體加熱時(shí)，先     ，然后固定在     底部加熱，過(guò)一會(huì)兒觀察到澄清石灰水變渾濁；乙同學(xué)按乙裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過(guò)堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點(diǎn)火能燃燒，乙同學(xué)進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燃燒的氣體為CO，他的操作是                          
                                ，現(xiàn)象是                                 。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】第  種猜想是正確的。
【反思與評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷。由于試管口向下傾斜，而且草酸晶體熔點(diǎn)較低，加熱到182℃便開(kāi)始熔化，因此實(shí)驗(yàn)中常會(huì)出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是科學(xué)合理的。請(qǐng)你談?wù)勔已b置優(yōu)于甲裝置之處                                                    。（答出一點(diǎn)即可）
【猜想與假設(shè)】四 ；根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】預(yù)熱 ；試管；在火焰上方罩一個(gè)干燥的小燒杯（或在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕的小燒杯）；燒杯的內(nèi)壁無(wú)水霧（燒杯的內(nèi)壁變渾濁）。（說(shuō)明：操作和現(xiàn)象必須一致）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二；
【反思與評(píng)價(jià)】底部彎曲的試管避免了熔化的草酸晶體流進(jìn)導(dǎo)管 （或乙同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置可同時(shí)證明 CO2、CO、H2O的存在；或乙同學(xué)的設(shè)計(jì)在驗(yàn)證了CO存在的同時(shí)又解決了CO的污染問(wèn)題）
【猜想與假設(shè)】草酸中含有氫、碳、氧元素，反應(yīng)后生成的物質(zhì)也應(yīng)該含有這三種元素，而猜想四的生成物缺少氫元素，所以本題答案為：四，根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變；
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】先預(yù)熱，然后固定在試管底部加熱。
【反思與評(píng)價(jià)】一氧化碳燃燒后生成二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，所以本題答案為：在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕的小燒杯，澄清的石灰水變渾濁；
二；
[反思與評(píng)價(jià)]根據(jù)裝置圖可以發(fā)現(xiàn)，該套裝置能避免由于試管口向下傾斜，使得熔化的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)，可以同時(shí)證明CO2、CO、H2O的存在，在驗(yàn)證了CO存在的同時(shí)又解決了CO的污染問(wèn)題等，所以本題答案為：可以同時(shí)證明CO2、CO、H2O的存在；在驗(yàn)證了CO存在的同時(shí)又解決了CO的污染問(wèn)題等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。為了驗(yàn)證吸入的氣體與呼出的氣體有什么不同，采用了下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

小題1:驗(yàn)證二氧化碳錐形瓶1和2中盛放的是________。連續(xù)數(shù)次吸氣時(shí)，開(kāi)關(guān)A和B的狀態(tài)分別是________ (以“打開(kāi)”或“關(guān)閉”進(jìn)行說(shuō)明)；調(diào)整開(kāi)關(guān)A和B，再進(jìn)行連續(xù)數(shù)次呼氣操作。整個(gè)過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是________，證明吸入和呼出氣體中二氧化碳含量不同。
小題2:驗(yàn)證水蒸氣更換錐形瓶1和2中的藥品，連續(xù)進(jìn)行吸氣和呼氣操作（步驟同上），為了得出正確的結(jié)論，還需要進(jìn)行的操作是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(4分)某趣味實(shí)驗(yàn)如圖所示。向A中加入固體二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液后，B中可觀察到的現(xiàn)象是(1)___________________________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(2)________，用(3)_____________替代二氧化錳和過(guò)氧化氫也能產(chǎn)生同樣現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）化學(xué)性趣小組對(duì)某廢液的成分進(jìn)行探究，已知廢液中可能含有：NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4中的一種或幾種。為確定廢液的組成，該小組同學(xué)做了如下探究（提示：Na2CO3與HCl反應(yīng)時(shí)，分兩步進(jìn)行，首先發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，然后再發(fā)生反應(yīng)：NaHCO3+HC=NaCl+CO2↑+H2O）：
①觀察廢液為無(wú)色溶液，則廢液中一定沒(méi)有                           ；
②取適量廢液，向其中滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液呈紅色，則廢液呈       性；
③另取適量廢液，逐滴加入稀鹽酸，開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，再繼續(xù)滴加，有氣泡產(chǎn)生，則廢液中一定含有                             ；
④另取適量廢液，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，再加入足量稀HNO3,沉淀完全溶解，則廢液中一定沒(méi)有                             ；
⑤經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，廢液中可能含有的物質(zhì)是                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料。某校九（5）班化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲從中回收銅，他依據(jù)“綠色化學(xué)”的思想設(shè)計(jì)了兩種方案：
方案Ⅰ(物理方法)：將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物，銅和鐵分別得到回收……
方案Ⅱ (化學(xué)方法): 過(guò)程如下：
 
①操作A的名稱是      ，完成該操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和         ；
②B可能為 ___________；寫出相關(guān)的化學(xué)方程式_____________________________；
③確定給鐵屑和銅屑加入的B已經(jīng)過(guò)量的方法有：___________________         。
④該方案體現(xiàn)綠色化學(xué)的思想有：銅得到了回收，                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（5分）進(jìn)行如下組合實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)打開(kāi)分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：

A        B        C         D         E       F 
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是                              。
(3)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
(4)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                      。
(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(4分)某同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)如下圖所示，向小試管中加入生石灰固體，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ________________________________，充分反應(yīng)后，U型管中a液面會(huì)盟(填“上升"下降"或“不變”)，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是___________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）通常狀況下，人體呼出氣體中部分氣體的含量如下表所示。（含量是指各成分的體積分?jǐn)?shù)）
 
空氣的含量（%）
呼出氣體中的含量（%）
氧氣
21
15.7
二氧化碳
0.03
3.6
水蒸氣
<0.03
6.2
請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證表中三種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同，答案寫在相應(yīng)的空格內(nèi)。（使用的儀器和藥品可以任選，實(shí)驗(yàn)室備有剛收集好的呼出的氣體250mL兩瓶）
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片
 
人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量。
 
呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無(wú)明顯現(xiàn)象
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小明看到一則新聞：某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火。對(duì)此現(xiàn)象小明產(chǎn)生了疑問(wèn)。
【提出問(wèn)題】電石遇水為什么會(huì)引起火災(zāi)？
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣（CaC2），它沒(méi)有可燃性但遇水會(huì)產(chǎn)生氣體。
【實(shí)驗(yàn)探究】在老師的指導(dǎo)下，小明與同學(xué)一起進(jìn)行了如下探究，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。

實(shí)驗(yàn)記錄
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
   結(jié)論
打開(kāi)分液漏斗的活塞向試管中滴入適量的水
試管中有氣泡產(chǎn)生，燒杯中有氣泡產(chǎn)生
         
一段時(shí)間后，將燃著的木條放在導(dǎo)管口P處
觀察到氣體燃燒,有明亮的火焰
該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是       
 
【得出結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，解釋滿載電石的貨車遇大雨著火的原因        。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
小明與同學(xué)又繼續(xù)對(duì)電石與水反應(yīng)產(chǎn)生氣體的組成進(jìn)行了探究,請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
結(jié)論
           
該氣體中一定含有碳、氫元素
 
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知，電石在保存和運(yùn)輸時(shí)注意的事項(xiàng)是          。

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同步練習(xí)冊(cè)答案