【題目】小吳對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),按要求填空:
(1)可用于實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取O2的發(fā)生裝置有_______(填裝置編號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;用C裝置收集CO2時(shí),氣體應(yīng)從C裝置的_______端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(2)小吳查閱資料得知:CO2+Na2CO3+H2O==2NaHCO3 用E裝置來(lái)證實(shí)CO2能與碳酸鈉溶液反應(yīng),則E裝置中氣球的變化_________(填“鼓起來(lái)”或“氣球變扁”或“不變”)。
【答案】 B 2H2O22H2O+O2↑ C 鼓起來(lái)
【解析】(1)固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇發(fā)生裝置B,用過(guò)氧化氫溶液制取O2的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑。二氧化碳的密度比空氣的密度大,進(jìn)入C裝置后,占據(jù)下方空間,空氣則被趕到上方空間而易從b端排出,所以用C裝置收集CO2時(shí),氣體應(yīng)從c端進(jìn)入。(2)密閉容器中氣體減少,壓強(qiáng)變小,所以滴入碳酸鈉溶液后,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小,在大氣壓的作用下,氣球鼓起來(lái)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
A B C D E F G H
(1)指出編號(hào)儀器名稱(chēng):② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 (從A—E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是 ,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ;改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→ (用端口字母表示)。
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的pH
(填“>”、“<”或“=”)7。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。
(一)C60可用作吸氫材料,其原理是C60與H2在一定條件下反應(yīng)生成氫化物;該氫化物在80 ~ 215 ℃時(shí),又會(huì)分解放出H2。
(1)C60屬于________(填字母序號(hào))。
A.單質(zhì) B.化合物 C.混合物
(2)求算C60的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為________。
(3)C60可用作吸氫材料是利用了其________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
(二)鋁是目前最經(jīng)濟(jì)實(shí)用的材料之一。
(1)由鋁制成的鋁箔厚度僅為0.01 mm,廣泛用于食品包裝等。鋁能制成鋁箔,主要利用的鋁的性質(zhì)是________。
(2)鋁箔表面有一層致密的氧化膜。用化學(xué)方程式表示________。
(3)某小組同學(xué)用鋁箔做了如下實(shí)驗(yàn):將鋁箔在酒精燈上加熱,發(fā)現(xiàn)鋁箔逐漸變軟,中間有液體被外面的固體包裹住。由此可以推測(cè)氧化鋁的熔點(diǎn)比金屬鋁________(填“高”或“低”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法正確的是
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%
C. 要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用蒸發(fā)溶劑的方法
D. t2℃時(shí),將50g甲物質(zhì)放入100g水中,得到溶液的質(zhì)量為150g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。
(1)右圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①x的數(shù)值為_(kāi)______。
②“11”指的是_______。
③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子,形成_______(填離子符號(hào))。
(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是______(填標(biāo)號(hào))。
②從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與______有關(guān)。
③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例:________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式__________________。實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,請(qǐng)分析炸裂原因:______________________(答一種情況即可)。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置選擇_____________(填裝置代號(hào))。
(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實(shí)驗(yàn)室制法的一種原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)NaCl+ H2O+NH3↑,據(jù)此設(shè)計(jì)出的發(fā)生裝置可以是_______,(填裝置代號(hào),下同)收集裝置可以是_______。若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣,氣流應(yīng)從______端(填“a”或“b”)流入氣瓶。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別用質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸與相同質(zhì)量的石灰石樣品充分反應(yīng),實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng)),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
甲同學(xué) | 乙同學(xué) | 丙同學(xué) | 丁同學(xué) | |
加入鹽酸的質(zhì)量(g) | 20.0 | 30.0 | 45.0 | 50.0 |
剩余固體的質(zhì)量(g) | 6.0 | 4.0 | 1.0 | 1.0 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1) 樣品與45g鹽酸充分反應(yīng)后,鹽酸是否還剩余 (填“是”或“否”),樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 _。
(2) 產(chǎn)生二氧化碳4.4g需可多少g該樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“①”的儀器名稱(chēng)是____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用髙錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有_____(填序號(hào))。
①顏色 ②密度和溶解性③可燃性
(4)某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中所加藥品相同,為Ca(OH)2溶液。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,則A中產(chǎn)生的氣體是___(填化學(xué)式),還需將氣體通過(guò)盛有_____(填藥品名稱(chēng))的洗氣瓶H。
③若將G中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái)的操作名稱(chēng)是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展,富硒蔬菜種植新技術(shù)已經(jīng)比較成熟,富硒蔬菜中的硒元素具有防癌和抗癌作用,如圖是硒元素在元素周期表中的信息及硒原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖示中x=18
B. 原子在反應(yīng)中易得到2個(gè)電子
C. 硒原子中的質(zhì)子數(shù)是34
D. 硒元素的一個(gè)離子含有34個(gè)電子
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