8．正確量取15mL液體，應(yīng)選用下列 （　�。┝客玻�
A．20mLB．50mLC．10mL和5mL

分析 根據(jù)量筒的選取方法和量取液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答．量筒量液時(shí)要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程；選取的量程太大，會(huì)因管徑越粗而造成精確度小，由視線的誤差造成的讀數(shù)誤差也就越大；選取的量程太小，多次量取誤差較大．

解答 解：用量筒量取15mL液體時(shí)先要向量筒中傾倒液體藥品，當(dāng)接近刻度線時(shí)要改用膠頭滴管滴加至刻度線，故要同時(shí)選擇量筒和滴管；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取15mL液體，20mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，所以誤差最小．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．今年4月22日是第47個(gè)世界地球日，主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活”，下列做法不應(yīng)該提倡的是（　　）
A．少開私家車多步行
B．經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等
C．對(duì)廢舊金屬進(jìn)行回收利用
D．開發(fā)太陽能、風(fēng)能等，減少對(duì)化石能源的依賴

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．觀察下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答問題
（1）實(shí)驗(yàn)一：該實(shí)驗(yàn)的目的是二氧化碳與水是否反應(yīng)；
（2）實(shí)驗(yàn)二：能體現(xiàn)出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是不燃燒、不支持燃燒；
（3）實(shí)驗(yàn)三：通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒，由此得出燃燒的條件是燃燒需要與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．韓國“歲月號(hào)”沉船事故發(fā)生后，幾百名潛水員參與了打撈工作，他們攜帶的水下供氧設(shè)備中供氧劑是過氧化鈉（Na2O2），它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應(yīng)生成氧氣供人呼吸．某同學(xué)想進(jìn)一步探討過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣．若有15.6g過氧化鈉與足量的二氧化碳反應(yīng)請(qǐng)計(jì)算：（1）反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量；（2）反應(yīng)后所得碳酸鈉的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．工業(yè)煉鐵是把鐵礦石和焦炭等原料一起加入高爐，在高溫下一氧化碳把鐵還原出來．求：2320t含四氧化三鐵72%的磁鐵礦，理論上可煉得含雜質(zhì)4%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用化學(xué)符號(hào)表示
（1）鈉離子Na+   （2）硫酸根離子S${{O}_{4}}^{2-}$   （3）二個(gè)亞鐵離子2Fe2+
（4）二個(gè)銨根離子2N${{H}_{4}}^{+}$  （5）氧氣O2 （6）二個(gè)氫原子2H．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．元素周期律的發(fā)現(xiàn)者是（　　）
A．阿伏伽德羅B．拉瓦錫C．道爾頓D．門捷列夫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在探究“空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)中，可以推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)有：難溶于水； 化學(xué)性質(zhì)有：不能燃燒，不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）如何驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣？
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么？
（3）反應(yīng)物量不同，生成物不同．舉一例說明．

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同步練習(xí)冊(cè)答案