【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”進(jìn)行探宄活動(dòng).

(演示實(shí)驗(yàn))將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

(查鬩資料)CaC12溶液顯中性

(提出問(wèn)題)實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(猜想與假設(shè))針對(duì)疑問(wèn),甲組同學(xué)猜想如下:

猜想a:只有CaC12

猜想b:有_______(填化學(xué)式)

猜想c:有CaC12和Ca(OH)2

(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證猜想,乙小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊試液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

石蕊試液變藍(lán)

_________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

(得出結(jié)論)通過(guò)探究,同學(xué)們一致確定猜想_________(填寫(xiě)字母)是正確的。

(評(píng)價(jià)反思)(1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因_______________。

(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外.還需要考慮____________。

【答案】Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O Ca(OH)2 產(chǎn)生白色沉淀 c 碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)也能生成白色沉淀碳酸鈣 反應(yīng)物是否過(guò)量

【解析】

演示實(shí)驗(yàn):根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水進(jìn)行分析;

猜想與假設(shè):根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,兩者可能恰好完全反應(yīng),也可能其中的一種物質(zhì)過(guò)量進(jìn)行分析;

實(shí)驗(yàn)探究:根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;

得出結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析;

評(píng)價(jià)反思:(1)根據(jù)鈣離子和碳酸根離子反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析;

(2)根據(jù)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量進(jìn)行分析。

演示實(shí)驗(yàn):氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;

猜想與假設(shè)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,兩者可能恰好完全反應(yīng),也可能其中的一種物質(zhì)過(guò)量,所以猜想b:有Ca(OH)2

實(shí)驗(yàn)探究:二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;

得出結(jié)論:溶液中一定存在反應(yīng)生成的氯化鈣,通過(guò)乙小組探究可知溶液中含有Ca(OH)2,同學(xué)們一致確定猜想c是正確的;

評(píng)價(jià)反思:(1)鈣離子和碳酸根離子反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀,所以丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,原因是:碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)也能生成白色沉淀碳酸鈣;

(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將質(zhì)量相等的氯酸鉀分別單獨(dú)加熱及與少量的二氧化錳混合加熱。圖中圖a表示氯酸鉀與二氧化錳混合,圖線b表示純氯酸鉀,其放出氧氣質(zhì)量和加熱時(shí)間關(guān)系正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

Ⅰ.不穩(wěn)定性

(1)如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),受熱分解的文字表達(dá)式為___________________________

(2)用向上排空氣法收集O2的原因是_______________________________________

(3)用排水法收集O2時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅酒精燈,導(dǎo)致水槽中水倒流進(jìn)入了導(dǎo)氣管。可采取的補(bǔ)救措施是_____________________________________________(說(shuō)出一種)

Ⅱ.腐蝕性:“對(duì)比試驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法

(查閱資料)KMnO4溶液有腐蝕性

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))在室溫下,將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表:

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)

25mL 0.1%

KMnO4溶液

25mL 0.1%KMnO4

液+10滴濃硫酸

25mL蒸餾水+

10滴濃硫酸

25mL 1% KMnO4

液+10滴濃硫酸

銅片

質(zhì)量/g

實(shí)驗(yàn)前

0.54

0.54

0.54

0.54

18小時(shí)后

0.54

0.52

X

0.43

(解釋與結(jié)論)

(4)通過(guò)對(duì)比②和④,得出的結(jié)論是____________________________________

(5)實(shí)驗(yàn)③中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論,X的值為_______,需要對(duì)比___(填編號(hào))

(6)為了探究KMnO4的腐蝕性是否與溫度有關(guān),請(qǐng)您補(bǔ)充探究實(shí)驗(yàn)⑤_______________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源。如圖是電解水的裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列問(wèn)題:

(1)其中A試管應(yīng)該與電源的_________極相連。

(2)B試管中氣體的檢驗(yàn)方法為______________________

小明為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從一條小河中取了水樣,觀察到:A. 水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒,F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:

(3)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行________(填操作名稱(chēng)),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_______性除去水樣中有顏色和異味的可溶性物質(zhì)。

(4)通入氯氣殺菌消毒,得到自來(lái)水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O = HCl+HClO(次氯酸)。請(qǐng)判斷,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表的一部分,根據(jù)所得信息回答問(wèn)題。

(1)①處元素在地殼中含量最多,請(qǐng)畫(huà)出其原子結(jié)構(gòu)示意圖______。

(2)表中鈉元素所形成的金屬單質(zhì)能與④處元素所形成的非金屬單質(zhì)反應(yīng),產(chǎn)物是食鹽的主要成分,該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

(3)①處元素和③處元素化學(xué)性質(zhì)相似是因?yàn)?/span>_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某家庭2015年9月的自來(lái)水繳費(fèi)通知單。家庭污水需要集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖。污水經(jīng)過(guò)處理后,可以用于綠化城市景觀。

(1)圖1所示的自來(lái)水繳費(fèi)通知單中,包括的收費(fèi)項(xiàng)目有哪些:____________。

(2)圖2所示的“一級(jí)處理”的目的是去除水中大塊懸浮物和砂粒,其中“格柵”的作用與凈水方法中______的類(lèi)似(填字母序號(hào))。

A.過(guò)濾 B.活性炭吸附 C.蒸餾 D.煮沸

實(shí)驗(yàn)室中去除污水中的泥沙。

制作過(guò)濾器的過(guò)程如上圖所示,其正確操作順序?yàn)?/span>_______(填序號(hào))。

(3)圖2所示的“二級(jí)處理”,活性污泥中含有大量的細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物等微生物,組成了一個(gè)特有的生態(tài)系統(tǒng)。這些微生物以污水中的有機(jī)物為食料,進(jìn)行代謝和繁殖,降低了污水中有機(jī)物的含量,使水質(zhì)得到明顯的改善!岸(jí)處理”的目的是去除水中的______。

(4)下列做法不符合節(jié)約用水的是_______

A.使用節(jié)水龍頭 B.用自來(lái)水澆花

C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水 D.工業(yè)用水處理后用于洗車(chē)、沖廁所。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)是把香椿當(dāng)做蔬菜的唯一國(guó)家,它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價(jià)值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27H42O3,請(qǐng)你計(jì)算:

(1)皂甙屬于_______________(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);

(2)皂甙中各元素的質(zhì)量之比是____________________(最簡(jiǎn)整數(shù)比);

(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)盆為_(kāi)_______________克(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系(反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已略去,“一”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中A是空氣的一種成分,也是最主要的溫室氣體;B、C兩種物質(zhì)的組成元素相同;E是一種常見(jiàn)的氣體;D是黑色固體,含有地殼中含量居第二位的金屬元素。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)D的化學(xué)式是____________;

(2)寫(xiě)出C-E反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有A、B、C、D、E五種學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)。在常溫下A是無(wú)色無(wú)味氣體,它可以由一種紫黑色固體加熱分解制得,B在A中燃燒生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體C,C能造成大氣污染。單質(zhì)D在A中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E。根據(jù)以上現(xiàn)象,回答:

(1)寫(xiě)出物質(zhì)B和E的化學(xué)式:B.________,E.________。

(2)寫(xiě)出D在A中燃燒的文字表達(dá)式:________

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