【題目】如圖是工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀示意圖．

分析圖示并結(jié)合有關(guān)知識(shí)，判斷下列有關(guān)說法．

①空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子體積比液態(tài)空氣中分子體積大；

②同一種原子可以構(gòu)成分子，且該分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是單質(zhì)；

③分離液態(tài)空氣制取氧氣的微觀實(shí)質(zhì)是變化前后分子的種類發(fā)生改變，而原子種類不發(fā) 生改變；

④液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運(yùn)動(dòng)且運(yùn)動(dòng)速度相同；

⑤分離出來的氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑，不支持燃燒． 其中正確的說法是（ ）

A. ①② B. ③④ C. ③⑤ D. ②⑤

【答案】D

【解析】

①空氣比等質(zhì)量的液態(tài)空氣體積大的原因是空氣中分子間隔比液態(tài)空氣中分子間隔大，選項(xiàng)錯(cuò)誤；②同一種原子可以構(gòu)成分子，由該分子構(gòu)成的物質(zhì)只含有一種元素，故屬于單質(zhì)；③分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化，由微觀示意圖可知，反應(yīng)前后分子種類沒有發(fā)生變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；④液態(tài)空氣和空氣中分子都在不斷運(yùn)動(dòng)但運(yùn)動(dòng)速度不同，選項(xiàng)錯(cuò)誤；⑤分離出來的氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不如氧氣活潑，不支持燃燒，選項(xiàng)正確。故本題選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組回收廢舊干電池填料中的二氧化錳和氯化銨．

查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如下圖所示．

（1）操作 1 的名稱是______，該操作中玻璃棒的作用是______．

（2）灼燒濾渣 l 的目的是________．

（3）二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，下表是他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你回答有關(guān)問題：

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）

124

79

50

54

75

93

106

153

240

據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為____時(shí)，反應(yīng)速率最快．分析可知反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____（選填“不變”或“變大”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．如圖是自來水廠凈水過程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，使用的凈水方法有 ；

A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附

（2）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是 ；

（3）自來水的硬度一般較大，長期飲用硬度大的水對(duì)身體健康不利，在生活中我們可以通過 的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______； ②__________；

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_________；

（3）林月用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為A裝置中還缺少_________

（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是______(填序號(hào))

A.生成物中只有氧氣B.不需加熱C.需加熱

（5）實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是__________；收集氧氣可選擇的裝置是_________

（6）小陽同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷。甲烷是一種無色無味，難溶于水，密度比空氣小的氣體。小陽應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___，收集裝置是_____。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】這幅卡通畫形象地展現(xiàn)了鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的微觀過程,在此過程中,鈉原子變成了鈉離子。

鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:

(1)鈉元素處于周期表中第____________周期。

(2)氯元素是非金屬元素,它的原子一般在反應(yīng)中容易____________電子。

(3)請(qǐng)你比較分析鈉原子、鈉離子的異同。

相同之處:①______________;②____________。

不同之處:①____________;②_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是

A. 因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子

C. 氧氣具有供給呼吸的作用，因此人類最好在純凈的氧氣中生活

D. 分解反應(yīng)有兩種或兩種以上生成物，所以有兩種或兩種以上生成物的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示的關(guān)系，例如：純凈物與混合物屬于并列關(guān)系。下列說法正確的是（____）

A．單質(zhì)與化合物屬于包含關(guān)系

B．化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

C．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

D．__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A和C為液體，且組成A和C的元素種類相同；B和D為氣體；藍(lán)色絮狀沉淀E加熱分解生成黑色固體F。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）寫出化學(xué)式：A________，B________。

（2）寫出化學(xué)方程式： D → C __________， E → F __________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，請(qǐng)回答：

（1）鐵絲在氧氣里燃燒的現(xiàn)象：________，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙，其目的是_______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______，屬于______反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。

（2）被加熱的玻璃容器外壁有水會(huì)導(dǎo)致_____；倒取液體藥品時(shí)，標(biāo)簽沒有向著手心會(huì)導(dǎo)致___高錳酸鉀制取氧氣后，先停止加熱后再將導(dǎo)管移出水槽會(huì)導(dǎo)致_________。

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