【題目】某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉,某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定該純堿中碳酸鈉(Na2CO3)的含量.現(xiàn)取該純堿樣品8g,加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生了2.2g氣體.試計(jì)算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(3)反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【答案】純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g;
反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量8.55g;
反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%.
【解析】(1)設(shè)原混和物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
106 117 44
x y 2.2g
==;
解得:x=5.3g,y=5.85g;
(2)所得氯化鈉溶液中氯化鈉的總質(zhì)量為:5.85g+(8g﹣5.3g)=8.55g;
(3)氯化鈉溶液的質(zhì)量為:8g+136.7g﹣2.2g=142.5g;
則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=6%.
答:純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g;反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量8.55g;反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年福建省泉州市】下列解釋不合理的是( )
A.生鐵和鋼的性能不同與它們的組成中含碳量不同有關(guān)
B.鐵絲在空氣不能被點(diǎn)燃與空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)
C.氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似與水溶液中都含有OH—有關(guān)
D.過氧化氫溶液和二氧化錳混合制得氧氣的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是
事 實(shí) | 解 釋 | |
A. | 用碳素墨水書寫檔案 | 常溫下單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 |
B. | 石墨能夠做電池的電極材料 | 石墨較軟 |
C. | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來(lái) | 焦炭具有還原性 |
D. | 制糖工業(yè)中用活性炭來(lái)脫色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的生產(chǎn)生活都離不開水.
(1)化學(xué)課上,同學(xué)們用圖①所示裝置探究水的組成,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生改變的微粒是 (填名稱),通電一段時(shí)間后,在試管1中收集到的氣體是 .如何檢驗(yàn)試管2中收集到的氣體 .
(2)許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水,在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中盛少量水的目的是 ,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)自來(lái)水的凈化過程如圖②所示,沉淀池中加入明礬的作用是 .
(4)氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下可以生成水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,我們知道2g氫氣和8g氧氣中充分反應(yīng)最后生成水的質(zhì)量為 g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年四川省成都市】6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中,其主要原因是( )
A.分子的體積很小 B.分子的質(zhì)量很小
C.加壓時(shí)分子體積變小 D.加壓時(shí)分子間的間隔變小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年山東省德州市】分類是一種行之有效、簡(jiǎn)便易行的科學(xué)方法。下列物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式類比三者一致的是( )
A.苛性鈉 Na2CO3 鹽 B.干冰 CO2 氧化物
C.生石灰 Ca(OH)2 堿 D.水銀 Hg 單質(zhì)
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