【題目】鐵炭混合物(鐵粉和活性炭的混合物)可用于處理水中污染物。在相同條件下,測量總質(zhì)量相同、鐵的質(zhì)量分數(shù)不同的鐵炭混合物對水中金屬離子(Cu2+和 Pb2+)的去除率,結果如圖所示。下列說法正確的是
A.Cu原子的核外電子數(shù)比Cu2+的少2個
B.相同條件下,鐵炭混合物對Pb2+的去除率比Cu2+的高
C.若鐵粉和活性炭按質(zhì)量比1:2進行混合,所得到的等質(zhì)量混合物對水中金屬離子的去除率最高
D.當鐵炭混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)為0時也能去除水中少量的金屬離子,是因為活性炭對Cu2+和 Pb2+有吸附作用
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖.下列說法中不正確的是
A..該反應為分解反應
B..丙可能為該反應的催化劑
C.參加反應的乙、丁質(zhì)量比為3:2
D.丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關空格。
(1)紅磷燃燒的符號表達式:_____;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是_____;_____(填“能”或“不能”)用硫代替紅磷。
(3)實驗完畢,進入集氣瓶中的水不到總容積的,你認為導致這一結果的原因可能是_____(寫一種原因)。
(4)由本實驗可以推測氮氣的物理性質(zhì)_____。
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【題目】如是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖。
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①_____。
(2)若選用B裝置制取氧氣,請寫出發(fā)生反應的化學方程式_____。
(3)小明用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放_____;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是_____,其原因是(用化學方程式表示) _____。
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【題目】根據(jù)下列圖甲、乙、丙、丁回答問題。
(1)圖甲是表示_____元素的原子結構示意圖;
(2)實驗丙的現(xiàn)象是_____;
(3)實驗乙和實驗丙中的集氣瓶裝少量水的作用分別是_____、_____;
(4)某氣體通常用圖丁裝置來收集,由此可以得出該氣體具有_____的性質(zhì)。
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【題目】同學們,基礎知識要過關哦
(1)用化學用語(用數(shù)字和符號)填空:
兩個氧原子_____,氯化鈉中陽離子_____,保持水化學性質(zhì)的微粒_____,氧化鎂中鎂元素的化合價_____。
(2)寫出下列化學符號中數(shù)字“2”的意義:
①H2O_____ ②Ca2+_____
(3)聞名全國的“汾酒”是山西特產(chǎn),其主要成分是乙醇,乙醇的化學方程式為C2H6O,C2H6O除表示乙醇外,還表示的意義有:
①_____;②C2H6O中碳、氧元素的質(zhì)量比為_____。
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【題目】元素周期表是我們學習化學的重要工具。圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是某四種粒子的結構示意圖。請回答下列問題:
(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為_____。
(2)粒子 A、B、C、D中,屬于陽離子是_____(填寫離子符號);屬于同種元素的是_____(填字母序號,下同),屬于金屬元素的是_____。
(3)B、C、D中與A粒子的化學性質(zhì)相似的粒子是_____,具有相對穩(wěn)定結構的是_____。
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【題目】下表是元素周期表的部分信息(左下角數(shù)字表示相應元素的原子序數(shù))。
(1)上述元素中屬于金屬元素的有____種,決定不同元素的最本質(zhì)的區(qū)別是_____不同。
(2)表示的是_____(寫微粒符號)。
(3)地殼中含量最多的金屬元素與海水中含量最多的元素組成的化合物的化學式是_____,其中顯正價的元素的化合價為_____。
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【題目】控制變量法是重要的科學探究方法.下面是探究燃燒與滅火的實驗,請回答有關問題.
(1)由圖甲中觀察到_____的現(xiàn)象,可知燃燒的條件之一是需要助燃劑(氧氣);如果讓水中的白磷在水下燃燒,采取的措施是_____.
(2)按圖乙進行實驗(夾持儀器略去).通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;再改通O2,觀察到_____的現(xiàn)象,可知燃燒的另一條件是_____.
(3)若實驗中,不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,滅火的方法是_____.
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