8．當(dāng)二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液時(shí)觀察不到明顯的現(xiàn)象，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明兩者確實(shí)是發(fā)生了反應(yīng)．

分析 根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水；碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析．

解答 解：由于二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈉溶液時(shí)觀察不到明顯的現(xiàn)象，并且二氧化碳能夠溶于水，可以根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水；碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，所以取混合后的溶液于試管中，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)．
故答案為：取混合后的溶液于試管中，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．世園會(huì)植物館號(hào)稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)管，拼裝鋼材桿件達(dá)到14000多根，所有桿件均為現(xiàn)場(chǎng)拼裝焊接．
（1）焊接鋼材桿件要先除銹，用稀鹽酸除銹（Fe2O3）的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）用氧氣乙炔焊機(jī)焊接鋼件時(shí)，要先調(diào)整乙炔（C2H2）和氧氣的比例，氧氣不能過(guò)量，如果氧氣過(guò)量，將導(dǎo)致焊接不牢，寫(xiě)出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式，請(qǐng)分析氧氣過(guò)量會(huì)導(dǎo)致焊接不牢的原因高溫條件下，過(guò)量的氧氣會(huì)將鐵氧化；
（3）植物館內(nèi)溫?zé)岢睗瘢瑸榉乐逛摷P，請(qǐng)你寫(xiě)出一種可行的方法涂漆．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硫酸溶液100克與溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的硫酸溶液100克混合，混合溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．80%B．40%C．15%D．25%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有A、B兩種混合粉末，質(zhì)量分別為m1，m2．A由CaCO3和KHCO3組成，B由MgCO3和NaHCO3組成．將A、B分別與足量稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量均為wg．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
（已知：KHCO3+HCl=KCl+CO2↑+H2O，NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O ）
A．m1=m2
B．混合物A中CaCO3和KHCO3質(zhì)量比一定為1：1
C．21ml=25m2
D．混合物B中MgCO3和NaHCO3質(zhì)量比一定為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．2016年我省某市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考察中，小強(qiáng)同學(xué)抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小強(qiáng)一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題．
（1）該同學(xué)準(zhǔn)備按如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，發(fā)現(xiàn)裝置存在兩處明顯的錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是?；①?zèng)]用玻璃棒引流；②漏斗的尖嘴沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁?；
（2）該同學(xué)在進(jìn)行過(guò)濾操作后發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁，過(guò)濾后的液體仍然渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因有?；①液面高于濾紙邊緣；②濾紙破損?．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F都是氧化物．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．整個(gè)過(guò)程可能涉及4種反應(yīng)類型B．E與F的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C．B和C一定含有相同的元素D．C和D發(fā)生的反應(yīng)可能是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某化學(xué)興趣小組選用如下圖所示裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，如用分液漏斗代替儀器①，優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率．若A后面接注射器檢查該裝置的氣密性，當(dāng)加水形成液封后，緩慢拉動(dòng)活塞，看到長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡，則氣密性良好．
（2）收集少量CO2氣體應(yīng)選擇B（填裝置序號(hào)），驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條置于試管口，若木條熄滅，證明已集滿．
（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色，原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（5）若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，說(shuō)明了CO2具有不燃燒、也不支持燃燒的性質(zhì)，因此CO2可用于滅火．
（6）G可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

17．用下圖操作可完成甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．甲實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液25克，乙實(shí)驗(yàn)為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．甲實(shí)驗(yàn)按照③②①的步驟，如圖所示操作，配制的溶液濃度偏小
B．操作②中，若將食鹽和砝碼互換位置，配制的溶液濃度偏小
C．各步驟作中的玻璃棒都是用來(lái)攪拌
D．乙實(shí)驗(yàn)步驟是①④⑤，其中⑤當(dāng)蒸發(fā)皿出現(xiàn)較多固體時(shí)，就應(yīng)停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列生活用品中，用金屬材料制作的是（　�。�
A．瓷器B．
鐵罐		C．鉛筆D．
塑料杯

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同步練習(xí)冊(cè)答案