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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(6分)
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣: __
(2)硫在氧氣中燃燒:
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
(4)過(guò)氧化氫制氧氣:
上述反應(yīng)中,反應(yīng)(2)、(3)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型中的 反應(yīng);反應(yīng)(1)、(4)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型中的 反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3 | 5 | 20 | 7 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 10 | 5 | 8 | 待測(cè) |
通過(guò)分析,判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.測(cè)得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為5g B.乙物質(zhì)一定是催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( )
A.玻璃破碎、海水曬鹽 B.米飯變餿、氣球爆炸
C.電燈通電后發(fā)光、植物的光合作用 D.糯米制成酒、發(fā)生沙塵暴天氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖是鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的示意圖,試回答下列問(wèn)題: (1)夾持鎂帶的儀器是:____!(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)伴隨的現(xiàn)象是____、____、____,其中能說(shuō)明鎂帶燃燒是化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____! (3)實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了,你能分析出現(xiàn)這種狀況的原因可能是:____。 (4)寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,錯(cuò)誤的是
A.干冰用于人工降雨B.石墨可做電極
C.氧氣可用作燃料D.氫氧化鈣能改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)右圖溶解度曲線,判斷下列說(shuō)法正確的是
A.t1℃時(shí),A的溶解度大于B
B.t2℃時(shí),A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.t3℃時(shí),將A、B的飽和溶液分別蒸發(fā)掉10g水,析出A的
質(zhì)量大
D.把t1℃時(shí)A、B的飽和溶液升溫至t3℃時(shí),兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分
數(shù)都會(huì)增大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示裝置均可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。
圖甲 圖乙
(1)圖甲實(shí)驗(yàn)中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)________________。
(2)某化學(xué)小組對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)(裝置如圖乙所示),用暖寶寶發(fā)熱劑代替紅磷,發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等。下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是________。
A.此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
C.此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果
D.此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是18.3%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“ ”、“ ”和“ ”分別表示三種不同元素的原子。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B.反應(yīng)物都是化合物
C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D.化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)和數(shù)目不變
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