10．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油等物質(zhì)．請(qǐng)計(jì)算：
（1）丁香油酚（C10H12O2）的相對(duì)分子質(zhì)量為164；
（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為30：3：8．

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）丁香油酚的相對(duì)分子質(zhì)量為12×10+1×12+16×2=164．
（2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×12）：（16×2）=30：3：8．
故答案為：（1）164；（2）30：3：8．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)；其中丁香油酚的化學(xué)式為C10H12O2．請(qǐng)計(jì)算：（寫出計(jì)算過程）
（1）一個(gè)丁香油酚分子中總共有24個(gè)原子．
（2）計(jì)算丁香油酚的相對(duì)分子質(zhì)量．
（3）計(jì)算丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；
（4）計(jì)算丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）；
（5）計(jì)算16.4克丁香油酚中所含氧元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液．關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說(shuō)法：
①向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生．
②向?yàn)V液中加入稀鹽酸，一定有沉淀產(chǎn)生．
③濾液中一定含有Fe（NO3）2，一定不含AgNO3，可能含有Al（NO3）3．
④濾渣中一定含有Ag．
以上說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為1個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)氧氣，老師邀請(qǐng)你參加實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)踐和研究．

（1）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)基本類型）
（2）在加熱氯酸鉀制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查氯酸鉀未變質(zhì)，裝置氣密性良好，你認(rèn)為最可能的原因是沒有加MnO2．
（3）與A相比，用B裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有ABD．
A．安全    B．節(jié)約能源   C．不用檢查氣密性   D．環(huán)保，污染少
（4）實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的B．用D裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)該從a端通入（填“a”或“b”）．
（5）如圖E，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管末端伸入裝有水的燒杯中．若裝置氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（圖中燒杯內(nèi)畫圈部分）是表中的B
選項(xiàng)ABCD
現(xiàn)象放大圖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖1中儀器a的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對(duì)A裝置進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花，其文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用D裝置收集氧氣，原因是氧氣密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃證明集滿．
（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按圖F所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是ab（填序號(hào)）．
a、將燒杯換成水槽      b、導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無(wú)法逸出
c、將水換成冰水         d、先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．已知氨氣（NH3）在通常情況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣，所選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．（填字母）
（6）同時(shí)加熱等質(zhì)量?jī)煞萋人徕洠环荻际锹人徕洠╝曲線），另一份混入少量的二氧化錳（b曲線），放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系圖象如圖2所示，正確的是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究紅磚粉對(duì)過氧化氫溶液能否起催化作用：
實(shí)驗(yàn)步驟：①室溫下，A、B試管中均盛有等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液；②向A試管中加入1g紅磚粉．分別將帶火星的木條放置在A、B試管口，A管口木條復(fù)燃，B管口木條不復(fù)燃；③反應(yīng)結(jié)束后，將A試管中混合物過濾、洗滌、烘干得到濾渣；④觀察濾渣的顏色和狀態(tài)；⑤稱量濾渣的質(zhì)量為Xg；⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復(fù)燃．
請(qǐng)回答：
（1）分析實(shí)驗(yàn)步驟①和②，可以獲得的結(jié)論是紅磚粉能加快過氧化氫的分解．
（2）若省略步驟④，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪埽ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保�？你的理由是作為催化劑與顏色和狀態(tài)改變無(wú)關(guān)；步驟⑤中X=1時(shí)，能進(jìn)一步證明紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑．步驟⑥的作用是為了驗(yàn)證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變．
（3）若要比較紅磚粉與二氧化錳的催化效率，需要控制一致的條件包括①②③④（填序號(hào)）
①實(shí)驗(yàn)溫度　　　　②過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　　�、鄞呋瘎┵|(zhì)量　　　�、艽呋瘎┑念w粒大�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示），同學(xué)們暢所欲言，紛紛發(fā)表了自己的看法，下面列舉了四位同學(xué)的觀點(diǎn)：

（1）丙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確，其理由是D結(jié)構(gòu)示意圖表示陽(yáng)離子，不是原子．
（2）上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中，容易失去電子的是A（填序號(hào)）．
（3）由A、C兩種元素組成的化合物可表示為②（填序號(hào)）．①AC②A2C③AC2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度：如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖

生成物中單質(zhì)的化學(xué)式為N2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2 $\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$ 2N2+6H2O．
從上述微觀結(jié)構(gòu)示意圖還可以獲得的信息是化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分（寫一條）．
（3）從變化角度：
已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃．將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著木條熄滅．該燒杯放置一段時(shí)間后，液體物質(zhì)剩余約$\frac{1}{10}$體積，其主要成分是液氧．用液態(tài)空氣制取氧氣的過程屬于物理變化．
（4）從應(yīng)用角度：鎂條在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生耀眼的白光，常用于制造煙花或照明彈，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（5）從環(huán)保角度，下列保護(hù)空氣措施合理的有A與C（填標(biāo)號(hào)）．
A鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器
B工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．按要求寫出下列化學(xué)符號(hào)：
（1）1個(gè)氮分子N2
（2）3個(gè)磷原子3P
（3）5個(gè)硫酸根離子5SO42-
（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O．

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