【題目】下列四個(gè)圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是
A.向氫氧化鈉溶液中不斷加入水
B.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C.向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液
D.向硫酸銅溶液中加入鋁
【答案】C
【解析】
A、向氫氧化鈉溶液中不斷加入水,溶液pH值不斷減小,最終無(wú)限接近與7,但不能小于7;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,固體質(zhì)量逐漸減;故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、向FeCl3和HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液,氫氧化鈉先與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生硝酸鈉和水,再與氯化鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鐵沉淀;故選項(xiàng)正確;
D、向硫酸銅溶液中加入鋁產(chǎn)生硫酸鋁溶液和銅,溶液的質(zhì)量減。还蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定量的鐵粉與銅粉的混合物中逐滴加入稀硫酸至過(guò)量,下圖是反應(yīng)過(guò)程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y 隨加入稀硫酸的質(zhì)量X 變化的關(guān)系,則Y 可能表示( )
A.銅粉的質(zhì)量B.生成硫酸銅的質(zhì)量
C.溶液的總質(zhì)量D.生成硫酸亞鐵的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:堿式碳酸鎂分解反應(yīng)方程式為:探究小組利用下圖測(cè)定xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O組成。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1:檢查裝置的氣密性,將過(guò)濾、洗滌并干燥過(guò)的樣品置于平直玻璃管中。
步驟2:打開(kāi)活塞a,鼓入空氣,一段時(shí)間后關(guān)閉,稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。
步驟3:加熱甲中玻璃管,當(dāng)乙裝置中____________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),停止加熱。
步驟4:打開(kāi)活塞a,緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘后,稱量乙、丙裝置的質(zhì)量。
步驟5:稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。
(1)步驟④中緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘的目的是____________。
(2)某同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)裝置中存在一個(gè)明顯缺陷,為解決這一問(wèn)題,可選用下列裝置中的__________(填字母)連接在____________(填裝置連接位置)。裝置丁的作用是____________
(3)若按正確裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得如下數(shù)據(jù):
A 反應(yīng)前玻璃管的質(zhì)量100.0g
B 反應(yīng)后玻璃管與殘留固體總質(zhì)量120.0g
C 裝置乙實(shí)驗(yàn)后增重9.0g
D 裝置丙實(shí)驗(yàn)后增重17.6g
根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù),求出堿式碳酸銅(xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O)中x:y:z=____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為制取干燥的二氧化碳?xì)怏w,并驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)
(資料)①碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。
②20℃時(shí),氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示。
物質(zhì) | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 110 | 21.8 | 9.6 |
假設(shè):實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置D的溫度維持在20℃,請(qǐng)根據(jù)設(shè)計(jì)的裝置和資料回答問(wèn)題:
(定性探究)
(1)儀器a的名稱是_____________,要使A中反應(yīng)停止,最簡(jiǎn)便的操作方法是__________________。
(2)裝置B中盛有 NaHCO3溶液,作用是吸收裝置A中揮發(fā)出的HC氣體,B中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____________反應(yīng)(選填:“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”)。
(3)裝置C的作用是________________________________________。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置D中觀察到______________________________,說(shuō)明CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng),當(dāng)通入裝置D中的CO2過(guò)多時(shí),還會(huì)與Na2CO3化合成 NaHCO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了讓農(nóng)村告別煙熏火燎燒柴草的年代,結(jié)合新農(nóng)村建設(shè),明光市啟動(dòng)了“生態(tài)家園 富民工程”。重點(diǎn)是大力發(fā)展農(nóng)村沼氣能源,現(xiàn)已建成2萬(wàn)多口沼氣池。沼氣是當(dāng)今農(nóng)村已開(kāi)發(fā)和使用的最清潔的氣體燃料之一,受到了許多農(nóng)戶的歡迎。
(1)沼氣主要是由甲烷組成,另外還含有少量的二氧化碳、氫氣、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣。沼氣略帶臭味,請(qǐng)你臭味可能來(lái)自_____氣體。
(2)從安全方面考慮,點(diǎn)燃沼氣前,要先______,其原因是_________________(用化學(xué)方程式表示)
(3)有人認(rèn)為,沼氣作燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生,對(duì)此說(shuō)法,你的評(píng)價(jià)是____________________。
(4)沼氣對(duì)美好鄉(xiāng)村建設(shè)有什么重要意義?_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。已知CuCl難溶于水和乙醇,在潮濕的空氣中易變質(zhì)。CuCl的制備流程如下:
(1)CuCl中銅元素的化合價(jià)是_______________;“操作a”的名稱是_________________。
(2)“濾液1”中除了含有Na+、Cl-、SO42-外,還含有較多的離子是_________________。
(3)“反應(yīng)”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,產(chǎn)生的X迅速與水化合生成一種酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(4)本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)是______________ (填化學(xué)式);醇洗的目的是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包固體粉末樣品,可能含有炭粉、氧化銅、氧化鐵、碳酸鈣中的一種或幾種。為探究其組成,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(資料)①CaO 在高溫下不與炭粉反應(yīng);②金屬氧化物 CaO 能與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水。
(1)操作Ⅰ的名稱是_____。
(2)氣體B 是_____(填化學(xué)式)。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推測(cè)原固體樣品中一定含有的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)高溫煅燒石灰石:_____________,該反應(yīng)____________(填“放熱”或 “吸熱”)。
(2)將銅片放入硝酸銀溶液中:____________,該反應(yīng)屬于_________(基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
(3)加熱硫酸銨與熟石灰的混合物:_________,檢驗(yàn)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體用___________。
(4)用稀硫酸除鐵銹:______________,反應(yīng)中溶液顏色的變化__________
(5)含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥:____________,屬于_______(基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫正確的是
A. 2 個(gè)氯原子:Cl2
B. 3 個(gè)一氧化氮分子:3NO
C. 5 個(gè)鐵離子:5Fe2+
D. 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià):
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