同學(xué)們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價構(gòu)建了初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標圖(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化).
請回答下列問題:
(1)工業(yè)上可用化合反應(yīng)來制備B,且反應(yīng)時放出大量熱,B的俗稱為 (2)E的固體露置在空氣中一段時間后質(zhì)量會增加,其原因是 (3)H、G均可與F溶液反應(yīng),分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液,則G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量F溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)是(寫出所有可能) .
(5)已知金屬鋁可與E溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(6)A~M九種物質(zhì)中能與F溶液反應(yīng)的物質(zhì)有 種.
(1)熟石灰或消石灰
(2)吸水潮解,與二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)
(3)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
(4)NaOH或NaOH和Ca(OH)2;
(5)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
(6)7
解析試題分析:(1)工業(yè)上可用化合反應(yīng)來制備B,B是一種堿,且反應(yīng)時放出大量熱,在學(xué)過的物質(zhì)中氧化鈣與水化合生成氫氧化鈣,放出大量的熱,因此B為熟石灰或消石灰,A為氧化鈣.
(2)E是一種堿,露置在空氣中一段時間后質(zhì)量會增加,因此E是氫氧化鈉,因其在空氣中會吸水潮解,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),故質(zhì)量增加
(3)F是一種酸,H是單質(zhì),G是氧化物,HG都與酸反應(yīng)生成含該金屬元素的兩種鹽溶液,已知的元素中鐵有+2和+3價,對應(yīng)的鹽有亞鐵鹽和鐵鹽,因此H是鐵,G是氧化鐵,G與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O
(4)B為氫氧化鈣,在B溶液中加入D溶液產(chǎn)生沉淀,且D由氫氧化鈉反應(yīng)制取,因此D為碳酸鈉,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過濾后取濾液,滴入過量的F(鹽酸或硫酸)溶液無明顯現(xiàn)象,說明碳酸鈉沒有剩余,氫氧化鈣可能剩余,因此濾液中的溶質(zhì)可能是氫氧化鈉或氫氧化鈉和氫氧化鈣
(5)金屬鋁可與E(氫氧化鈉)溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體(氫氣)化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
(6)F是酸,A到M中能與酸發(fā)生反應(yīng)的有A氧化鈣,B氫氧化鈣,C碳酸鈣,D碳酸鈉,E氫氧化鈉,H 鐵,G氧化鐵七種
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系,碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示.(“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).)試判斷:
①乙物質(zhì)是 ,在生產(chǎn)和生活中的一種用途 .
②寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
有A、B、C、D四種元素,已知A是地殼中含量最多的元素,B元素的原子失去一個電子只剩下一個質(zhì)子,C元素組成的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì),D2-的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同。請回答:
(1)C元素組成的最硬物質(zhì)的名稱為 ,D2-的離子符號為 。
(2)點燃A單質(zhì)和B單質(zhì)的混合氣體能發(fā)生爆炸,其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ,所以點燃前需先檢驗 的純度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B、C、D、E是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物.已知:丙是紅色固體,E是最清潔的燃料,丙高溫下與乙反應(yīng)可生成D.(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)請回答下列問題:
(1)乙的化學(xué)式為 ;
(2)甲的化學(xué)式可能為 (只寫一種);
(3)丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(4)寫出A的一條用途: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(箭頭指向的物質(zhì)為生成物,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。則:
(1)甲的化學(xué)式為 。
(2)乙分解生成丙的文字表達式為 。
(3)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 。
(4)寫出丙的一種用途 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某氣體可能含有H2、CO、CO2和CH4四種氣體中的一種或幾種,為確認其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗(假設(shè)每步都充分反應(yīng)和吸收)實驗過程中裝置A無明顯變化;實驗結(jié)束后裝置C中增重5.4g,裝置D中增重6.6g.
(1)裝置B在該實驗中的作用是 .
(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)該氣體可能的組成有 (填序號).
①CH4 ②CH4和H2 ③CH4和CO2 ④CH4和CO ⑤H2和CO ⑥CH4、H2和CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).
(1)步驟1的化學(xué)方程式為 .
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量 溶液,若觀察到試管內(nèi) .則分解不完全.
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點有 (填字母序號).
a.原料易得且可循環(huán)利用
b.充分利用太陽能
c.可全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為 ,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有 (填字母序號).
a.無色酚酞溶液
b.紫色石蕊溶液
c.PH試紙
(5)請列舉CO2的另兩種用途 , .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域。用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體的部分工藝流程如下圖:
(1)本流程中“濃縮”、“結(jié)晶”屬于 變化。
(2)濾液2中可利用的物質(zhì)除水外,還有 (填化學(xué)式)。
(3)下列措施中,能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產(chǎn)量的有 (選填序號)。
①將毒重石進行粉碎、诩尤胱懔康南←}酸 ③將濾液2通入到濾液1中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是
A. 對鑒別方法的認識 | B.對安全的認識 |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 ②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點燃后聞氣味 ③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨 | ①點燃可燃性氣體前一定要驗純 ②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴禁煙火 ③海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐 |
C. 對現(xiàn)象的認識 | D.對防銹的認識 |
①氣體壓縮,氣體分子之間的間隔變小 ②活性炭除去異味,活性炭具有吸附性 ③喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大 | ①自行車的支架噴油漆防銹 ②菜刀用后及時洗凈擦干 ③保留鐵銹可防止鐵進一步銹蝕 |
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