11.已知稀鹽酸與石灰石(主要成分為碳酸鈣)反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣.某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律.
(1)只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C裝置則不能.否定B、C裝置的理由是分別物理變化不適用質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中.

(2)小明將C裝置進行改進,如圖D所示.
①此實驗的現(xiàn)象是有大量氣體生成,氣球變大;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
②待完全反應(yīng)后,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的。粽麄操作過程無差錯,則造成上述實驗誤差的原因氣球變大后空氣浮力變大,導(dǎo)致天平稱量后讀數(shù)偏。

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.

解答 解:(1)否定B裝置的理由是:酒精和水混合沒有發(fā)生化學(xué)變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋;
否定C裝置的理由是:反應(yīng)生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中.
故填:物理變化不適用質(zhì)量守恒定律;反應(yīng)生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中.
(2)①石灰石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體,此實驗的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,氣球脹大;
②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③二氧化碳充滿氣球時,產(chǎn)生了浮力,在浮力的作用下,將裝置D置于天平上稱量,所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小.
故填:有大量氣體生成,氣球變大;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;氣球變大后空氣浮力變大,導(dǎo)致天平稱量后讀數(shù)偏。

點評 氣球中的二氧化碳會產(chǎn)生向上的浮力,氣球膨脹的越大,產(chǎn)生的浮力越大,要注意理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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1.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.蠟燭燃燒、蘋果腐爛B.冰雪融化、石蠟熔化
C.香水揮發(fā)、酒精揮發(fā)D.蔗糖溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大,是因為( 。
A.碳原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同B.元素組成不同
C.碳原子排列不同D.碳原子結(jié)構(gòu)中,最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.人的呼吸生成二氧化碳和水D.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.通過學(xué)習(xí),我們對于水及水資源有了全新的認識.
(1)自然界中的水幾乎都屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)有時我們在野外可以看見清澈的山泉水,泉水雖清澈,但也不能直接飲用,因為有可能是硬水,我們可用肥皂水進行鑒別.在生活中,可用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)對于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可將其變成純凈物,其步驟主要有:
①靜置沉淀,②加明礬,③過濾,④吸附,⑤蒸餾,這一系列凈化處理后,將其變?yōu)檩^純凈的水.在步驟③中,會用到的儀器有漏斗、燒杯、鐵架臺、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.現(xiàn)有如下儀器:a.量筒;b.玻璃棒;c.藥匙;d.天平;e.集氣瓶;
f.膠頭滴管;g.酒精燈;用字母作答:
(1)用于稱量固體藥品的是d; (2)用于量取液體藥品的是a;
(3)用于給物質(zhì)加熱的是g; (4)用于吸取和滴加少量液體的是f.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

3.最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺【化學(xué)式為C3H5NO】,食用后有害健康,試計算(要求寫出計算過程,注意解題格式!):
(1)丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是多少;
(2)丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比m(C):m(H):m(N):m(O)是多少?
(3)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少(計算結(jié)果精確至0.1%)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾操作圖,試回答:
(1)有標(biāo)號儀器的名稱是b.漏斗
(2)指出圖中存在的任意兩處明顯錯誤是:
①未用玻璃棒引流
②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上(合理均可)
(3)在做水的凈化實驗時,經(jīng)過兩次過濾,濾液仍渾濁,請你幫助他找出失敗的原因?(至少答出一點)濾紙破損(合理均可)
(4)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入肥皂水進行檢驗.生活中用加熱煮沸 將水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.如圖中都是初中化學(xué)常接觸的物質(zhì),它們存在如圖所示關(guān)系.A、B是組成元素相同的兩種液體,D能使澄清石灰水變渾濁,甲、乙是氣體單質(zhì),丙是人類使用最廣泛的金屬.(注:反應(yīng)條件及部分物質(zhì)省略). 試回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:H2O2;乙:H2
(2)寫出圖中有編號的化學(xué)反應(yīng)方程式:①:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+4CO2;若丁是紅色固體,則③:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)如圖中屬于分解反應(yīng)的有2個.

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同步練習(xí)冊答案