15.【資料】①
②綠礬(FeSO4•7H2O)是一種淺綠色晶體,加熱至70℃以上易分解

(1)Ⅰ中主要發(fā)生3個反應,其中生成氣體的化學方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)Ⅱ中向FeSO4溶液里加入鐵屑,依次經(jīng)過:加熱濃縮、過濾、降溫結晶、(填操作名稱),得到綠礬.其中鐵屑的作用是除去過量的稀硫酸.

分析 (1)根據(jù)鐵和硫酸反應會生成硫酸亞鐵和氫氣進行分析;
(2)根據(jù)過濾可以將溶液中的不溶性固體除去,鐵會與硫酸亞鐵中的硫酸反應進行分析.

解答 解:(1)氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水、鐵和硫酸反應會生成硫酸亞鐵和氫氣,化學方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)過濾可以將溶液中的不溶性固體除去,鐵會與硫酸亞鐵中的硫酸,所以經(jīng)過:加熱濃縮、過濾、降溫結晶、過濾,可以得到綠礬,鐵屑的作用是除去過量的稀硫酸.
故答案為:(1)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(2)過濾;除去過量的稀硫酸.

點評 在解此類題時,首先分析題中考查的問題,然后結合學過的知識和題中所給的提示進行解答.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.農(nóng)作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥,下列化肥屬于含磷復合肥料的是( 。
A.NH4NO3B.KNO3C.(NH42HPO4D.Ca(H2PO42

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6.河水出現(xiàn)水華的原因是(  )
A.水中氮磷元素大量增加B.水中缺少溶解氧
C.水變黑發(fā)臭D.水中細菌大量增加

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3.如圖所示的實驗,經(jīng)過一段時間后,不能達到實驗目的是( 。
A.甲圖中,濕潤的藍色石蕊試紙變紅色
B.乙圖中,浸入濃硫酸中的火柴梗碳化變黑色
C.丙圖中,將Fe(OH)3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,溶液顯紅色
D.丁圖中,紅棕色的氧化鐵粉末逐漸變成黑色

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.銅粉中;煊猩倭康难趸~粉末,現(xiàn)要測量某銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),以下兩組同學均取樣品l0g進行實驗.
(1)甲組同學準備用還原法還原氧化銅,實驗室可用的還原劑
有H2、CO以及炭粉.
①若要利用CO進行還原,實驗室中可用甲酸溶液和濃硫酸加熱
反應制得CO,則制取CO氣體可用到的儀器裝置是圖中的
a(選填“a”、“b”或“c”).
②若利用氣體進行還原,甲同學考慮使用H2,他認為制取氫氣
應該用鋅和稀硫酸反應,不宜用鋁和稀硫酸作反應物,原因是
鋅與稀硫酸反應的速度適中,易于控制;如果用H2還原氧化銅,反應前后樣品質(zhì)量減少了0.08g,
則原樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是96%.
③利用碳還原氧化銅,利用吸收液吸收反應產(chǎn)生的CO2,如果反應中只有CO2生成且完全被吸收,吸收液的質(zhì)量增加a克,則樣品中CuO的質(zhì)量為$\frac{40a}{11}$克.
(2)乙組同學采用與稀硫酸反應的方法.寫出樣品中加入稀硫酸發(fā)生反應的化學方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.工業(yè)上用甲和乙反應制備丙和丁,其反應的微觀示意圖如圖:

(1)該化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是原子(填“分子”或“原子”)
(2)寫出該反應的化學方程式CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2
(3)該反應中含氫元素的化合物有2種;反應前后化合價發(fā)生可變化的元素是C、H(填元素符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列廚房中的物質(zhì)放入足量的水中,充分攪拌.不能形成溶液的是(  )
A.食鹽B.食用油C.白糖D.白醋

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.硫酸是實驗室中常用的試劑.
(1)濃硫酸具有吸水性,實驗室常用作干燥劑.
(2)簡述稀釋濃硫酸的正確操作.將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不斷攪拌
(3)寫出稀硫酸與氫氧化鈉反應的化學方程式.H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.比較和歸納是學習化學的常用方法.某學習小組的同學在如圖所列的實驗裝置的基礎上,對實驗室制取氣體進行研究.

(1)甲同學用過氧化氫和二氧化錳制取O2,該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,要得到一瓶干燥的氧氣,他所選裝置的連接順序是BDC(填字母),可選用濃硫酸作干燥劑.
(2)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,化學方程式分別是:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑         NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
乙同學選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應選用A(填字母).能否選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳不行(填“行”或“不行”),理由是加熱碳酸氫銨時同時生成氨氣,制得氣體不純.

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