“水是生命之源”.請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)在實驗室里,過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、
 
、玻璃棒.
(2)生活中可用
 
來降低水的硬度.
(3)電解一定量的水,當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,則另一電極產(chǎn)生的氣體若是氫氣,體積為
 
ml.
考點:過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實驗,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過濾操作中所用的儀器分析;
(2)日常生活中較多應(yīng)用且簡便的方法是加熱煮沸降低水的硬度;
(3)水電解時正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的為氫氣,氫氣、氧氣體積比為2:1;.
解答:解:(1)過濾操作中所用到的儀器是:燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺,其中的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)硬水經(jīng)過煮沸以后,水里所含的碳酸氫鈣或碳酸氫鎂就會分解成不溶于水的碳酸鈣和難溶于水的氫氧化鎂沉淀.這些沉淀物析出,水的硬度就可以降低,從而使硬度較高的水得到軟化.
(3)水電解時電源正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2,并且負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,正極產(chǎn)生的是氧氣,所以當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,則另一電極產(chǎn)生的氣體若是氫氣,體積為10mL.
故答案為:(1)漏斗;
(2)煮沸;
(3)10.
點評:熟練掌握“水電解時正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的為氫氣,氫氣、氧氣體積比為2:1”的結(jié)論,是解決此題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理.
(1)木炭、活性炭都可以做冰箱除味劑,這是因為它們都具有
 

(2)“鉆木起火”的原理是
 

(3)次氯酸[HClO]及次氯酸鈉都有消毒殺菌的功能.將氯氣通入水中可以得到次氯酸,同時還生成鹽酸.將氯氣通入氫氧化鈉溶液中得到有效成分為NaClO的消毒液.試寫出氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)小麗在實驗室的實驗桌上看到一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,為了證明其是否變質(zhì),她選用三種不同類別的物質(zhì)分別進(jìn)行鑒定,結(jié)果均證明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),請寫出她在鑒定中所發(fā)生的化學(xué)方程式
 
  ②
 
 ③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用正確的化學(xué)符號填空.
(1)2個氫原子
 
;
(2)3個二氧化碳分子
 
;
(3)氧離子
 

(4)碳酸鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號或文字表示:
(1)水
 
   
(2)氧氣
 
    
(3)二氧化碳
 

(4)2H
 
   
(5)四氧化三鐵
 

(6)五氧化二磷
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成,如
 
;有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成,如
 
;
有的物質(zhì)是由
 
構(gòu)成,如
 
;地殼中含量最多的非金屬元素是
 

常溫下是液態(tài)的金屬元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列用品(或其有效成分)的用途錯誤的是( 。
選項ABCD
用品
用途NaCl做調(diào)味品CaCO3作補(bǔ)鈣劑NaHCO3焙制糕點NaOH治療胃酸過多
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物的順序排列的是( 。
A、鐵、氧化鐵B、水、冰
C、氧氣、空氣D、自來水、氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的物質(zhì)完全反應(yīng)后形成溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量大的是( 。
A、碳酸鈉溶液和稀鹽酸
B、銅和硝酸銀溶液
C、二氧化碳和氫氧化鈉溶液
D、氫氧化鋇溶液和氣化鎂溶液

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同步練習(xí)冊答案