4.小明通過(guò)騰訊網(wǎng)了解到甲烷造成全球暖化的威力,比等體積等濃度的二氧化碳高出70倍,在化學(xué)老師的幫助下,小明完成了兩種氣體的制備、收集和溫室效果的比較.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈.
(2)B裝置除可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,還可用來(lái)制取氧氣氣體,相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的溫室氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷;制取甲烷可選擇A(填序號(hào))做發(fā)生裝置,如選擇C裝置收集甲烷證明甲烷氣體收集滿了的方法(或現(xiàn)象)是集氣瓶口有大氣泡向外冒出.
(4)小明選擇F裝置探究?jī)煞N氣體的溫室效果,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該控制的變量包括是容器的容積、接受陽(yáng)光的面積(至少答兩種).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)B裝置適用于固液常溫下制取氣體,如氧氣、氫氣等;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,以及排水法收集時(shí)的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊约翱刂谱兞康姆椒▉?lái)分析.

解答 解:(1)儀器a是酒精燈;故填:酒精燈;
(2)B裝置屬于固液常溫下制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,除了可制取二氧化碳以外,還能用二氧化錳作催化劑,分解過(guò)氧化氫制取氧氣;或用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣;故填:氧氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(答案合理即可)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,故選擇裝置A來(lái)制。挥门潘ㄊ占鯕鈺r(shí),若觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí),說(shuō)明甲烷已經(jīng)收集滿;故填:A;集氣瓶口有大氣泡向外冒出;
(4)選擇F裝置探究?jī)煞N氣體的溫室效果,所選擇容器體積必須相同,接受照射的陽(yáng)光的強(qiáng)度、接受陽(yáng)光的面積必需相同;故填:容器的容積、接受陽(yáng)光的面積(答案合理即可).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)化學(xué)與生活的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲葡萄汁(葡萄汁的pH為3.5-4.5)
B.維生素在人體內(nèi)需要量很小,它不屬于人體的營(yíng)養(yǎng)素
C.飲用水要干凈,因此長(zhǎng)時(shí)間喝蒸餾水更有利于人體健康
D.合金、合成纖維和合成橡膠等都是重要的有機(jī)合成材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.為防止實(shí)驗(yàn)室意外事故的發(fā)生,下列處理方法正確的是(  )
A.濃硫酸濺到皮膚上,立即用氫氧化鈉濃溶液清洗
B.用高錳酸鉀制氧氣,當(dāng)收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽中拿出
C.打翻燃著的酒精燈,用濕抹布蓋滅
D.在加熱試管中的液體時(shí),為了方便觀察,試管口對(duì)著自己

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某校九年級(jí)(3)班的幾個(gè)同學(xué)利用雞蛋殼制取二氧化碳,并對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣):
當(dāng)打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后:
(1)B處可以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色.
(2)C處澄清石灰水變渾濁,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)D處燒杯中下層(選填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣的大.
(4)A中用于添加液體的儀器名稱:長(zhǎng)頸漏斗,寫(xiě)出A處制取二氧化碳的化學(xué)方程式:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)若用A裝置來(lái)做實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置,則該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.2014年12月7日,哥本哈根氣候變化峰會(huì)試圖建立一個(gè)溫室氣體排放的全球框架.為了不再讓地球發(fā)燒,我們要倡導(dǎo)低碳生活的理念.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈、拔插頭的習(xí)慣
B.某些新建小區(qū)強(qiáng)制要求10層以上樓房使用太陽(yáng)能熱水器
C.將煤加工成氣體和液體,以提高煤的燃燒效率
D.為了充分利用洗衣機(jī)的烘干功能,洗完衣服后直接烘干,無(wú)需晾曬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2B.Na2SiO3+H2SO4═H2SiO3↓+Na2SO4
C.2FeCl2+Cl2═2FeCl3D.2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列敘述屬于化學(xué)變化的是( 。
A.石蠟熔化成液體B.稀釋濃鹽酸
C.碘的升華D.生石灰遇水轉(zhuǎn)變?yōu)槭焓?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.從H、C、O、N、Ca四種元素中,選擇元素填寫(xiě)符合要求的化學(xué)式(各寫(xiě)一個(gè)):
(1)最常見(jiàn)的溶劑H2O        
(2)具有還原性的氣態(tài)氧化物CO
(3)可做“搖搖冰”的鹽NH4NO3         
(4)汽水中的酸H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列物質(zhì)的比較推理中正確的是( 。
A.氧化物是含有氧元素的化合物,含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸溶液
C.CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”,所以CO2是一種大氣污染物
D.兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽和水,則該反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案