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3．下列各組物質（物質均為固體）只用水不能區(qū)分的是（　　）
A．生石灰      氯化鈉B．碳酸鈣      硝酸鉀
C．純堿        小蘇打D．氯化鈉      硝酸銨

分析 根據兩種物質溶于水現象是否相同，考慮能不能區(qū)分開．

解答 解：A、生石灰溶于水放出大量的熱，而氯化鈉溶于水溫度無變化，所以A答案能區(qū)分開；
B、碳酸鈣不溶于水，硝酸鉀溶于水，所以也能區(qū)分開；
C、純堿和小蘇打都能溶于水，并且現象相同，根本就區(qū)分不開；
D、氯化鈉溶于水，溫度變化不大，而硝酸銨溶于水吸熱，溫度很明顯的降低，所以能區(qū)分開．
故選：C．

點評 本題考查了物質在水中的溶解性，溶于水后的吸熱和放熱現象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖為加碘食鹽包裝袋上的部分說明：
配料含碘量食用方法貯藏指南
氯化鈉、碘酸鉀（20～40）mg/kg勿長時間燉炒避熱、避光密封
回答：（1）已知碘酸鉀的化學式為KIO3，則碘酸鉀中碘元素的化合價+5
（2）“含碘量”中的碘是指B
A、碘酸鉀B、碘元素C、碘分子D、碘離子
（3）由“食用方法”和“貯藏指南”可知KIO3的化學性質之一是受熱易分解等
（4）1Kg碘鹽中至少應加入多少克碘酸鉀？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．水中的生物能生存，是因為氧氣極易溶于水
B．
空氣中氧氣含量的測定實驗（如圖）中，可以將紅磷換成木炭
C．用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣
D．氧氣的化學性質非�；顫�，是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在下列物質中選擇適當物質填空（填字母）：
A．空氣    B、二氧化硫    C．紅磷    D．五氧化二磷    E．水    F．氧氣    G．氮氣
（1）能使帶火星木條復燃的氣體F；
（2）無色有刺激性氣味的氣體是B；
（3）在氧氣中反應，產生大量白煙的是C；
（4）屬于混合物的是A；
（5）屬于易燃物的是C；
（6）空氣中按體積計算含量最高的是G．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室里有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體，某化學興趣小組對其進行了如下探究．
（1）確定固體的成分．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：固體中只含碳酸鈉； 猜想Ⅱ：固體中只含氫氧化鈉；
猜想Ⅲ：固體中含有碳酸鈉和氫氧化鈉．
【進行實驗】
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取少量固體溶于水，加入過量的氯化鋇溶液；產生白色沉淀猜想Ⅲ成立
②將上述反應后的混合液過濾，取少量濾液，加入無色酚酞試液．酚酞試液變紅色
（2）測定固體中碳酸鈉的質量分數．
【查閱資料】二氧化碳幾乎不溶于飽和碳酸氫鈉溶液中．
【進行實驗】取2g固體，在25℃、101kPa下用圖1所示裝置進行實驗，步驟如下：
①連接好裝置并檢查氣密性；
②裝入藥品，通過分液漏斗滴加足量稀硫酸后，關閉分液漏斗活塞；③充分反應后，恢復至25℃、101kPa，量筒中液體的體積為220mL．
【實驗分析】
①裝置B中的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，原因是二氧化碳能夠溶于水．
②充分反應后，裝置A中殘留的二氧化碳對實驗結果是否有明顯影響？沒有（選填“有”或“沒有”）．
③已知在25℃、101kPa下二氧化碳的密度為1.8g/L，則固體中碳酸鈉的質量分數為47.7%（結果保留至0.1%）．
（3）除去固體中的碳酸鈉．
【進行實驗】實驗流程如圖2：

【實驗分析】該流程中發(fā)生反應的化學方程式為CO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+2NaOH．操作①、②、③均需用到的一種儀器是玻璃棒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學用語是學習化學的重要工具．
（1）用化學符號表示：
①2個氧原子2O；
②3個氮分子3N2；
③4個二氧化碳分子4CO2；
④氫氧根離子OH-；
⑤鋁離子Al3+；
⑥氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O．
（2）用字母序號填空：
A．硫酸銅   B．聚乙烯  C．干冰   D．氧化鈣   E．氫氣   F．碳酸鈉
①可用于人工降雨的是C；     
②配制波爾多液的一種鹽A；
③侯德榜制得的堿F；         
④用作食品干燥劑的是D；
⑤用于包裝食品的是B；       
⑥綠色能源E．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．“三效催化轉換器”可以將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體．如圖為該反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法中正確的是（　�。�
A．分子在化學變化中不可分B．原子在化學變化中可分
C．分子是由原子構成的D．原子比分子一定小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列變化中前者物理是變化，后者是化學變化的是（　�。�
A．食鹽溶于水，火藥爆炸B．鎂帶燃燒，鐵生銹
C．鐵絲拉長，電燈發(fā)光D．銅綠受熱變黑，水結成冰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．在一堂化學實驗課上，老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數．以下是幾組同學的設想及做法：
（1）甲組同學的實驗如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．

請回答：
①酚酞溶液的作用是判斷反應是否恰好完成；
②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應物充分接觸，完全反應．
③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸7.3g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為1.6%（寫出計算過程，結果用百分數表示）．
（2）乙組同學的設想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽
酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗目的．
①下列使用pH試紙的方法正確的是AC（填字母）．
A．將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B．將pH試紙直接插入待測液中
C．將pH試紙放在干凈的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D．將pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數值不夠精確．在老師指導下，乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗，由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為圖2）．
請回答：圖中a點表示的含義是氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應；b點溶液中含有的陽離子有Na+、H+（填離子符號）；乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數，除了要用到已有數據外，你認為還需要的數據是稀鹽酸的密度．
（3）丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現溶液中有少量氣泡產生．這一“異�，F象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質．
請用化學方程式表示其變質的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；若要除去溶液中變質生成的雜質，請簡要寫出你的實驗方案：加適量澄清石灰水（或氫氧化鋇溶液），過濾．

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