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3.下列各組物質(物質均為固體)只用水不能區(qū)分的是(  )
A.生石灰      氯化鈉B.碳酸鈣      硝酸鉀
C.純堿        小蘇打D.氯化鈉      硝酸銨

分析 根據兩種物質溶于水現象是否相同,考慮能不能區(qū)分開.

解答 解:A、生石灰溶于水放出大量的熱,而氯化鈉溶于水溫度無變化,所以A答案能區(qū)分開;
B、碳酸鈣不溶于水,硝酸鉀溶于水,所以也能區(qū)分開;
C、純堿和小蘇打都能溶于水,并且現象相同,根本就區(qū)分不開;
D、氯化鈉溶于水,溫度變化不大,而硝酸銨溶于水吸熱,溫度很明顯的降低,所以能區(qū)分開.
故選:C.

點評 本題考查了物質在水中的溶解性,溶于水后的吸熱和放熱現象.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖為加碘食鹽包裝袋上的部分說明:
配料含碘量食用方法貯藏指南
氯化鈉、碘酸鉀(20~40)mg/kg勿長時間燉炒避熱、避光密封
回答:(1)已知碘酸鉀的化學式為KIO3,則碘酸鉀中碘元素的化合價+5
(2)“含碘量”中的碘是指B
A、碘酸鉀B、碘元素C、碘分子D、碘離子
(3)由“食用方法”和“貯藏指南”可知KIO3的化學性質之一是受熱易分解等
(4)1Kg碘鹽中至少應加入多少克碘酸鉀?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關氧氣的敘述正確的是( 。
A.水中的生物能生存,是因為氧氣極易溶于水
B.
空氣中氧氣含量的測定實驗(如圖)中,可以將紅磷換成木炭
C.用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣
D.氧氣的化學性質非;顫,是可燃物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.在下列物質中選擇適當物質填空(填字母):
A.空氣    B、二氧化硫    C.紅磷    D.五氧化二磷    E.水    F.氧氣    G.氮氣
(1)能使帶火星木條復燃的氣體F;
(2)無色有刺激性氣味的氣體是B;
(3)在氧氣中反應,產生大量白煙的是C;
(4)屬于混合物的是A;
(5)屬于易燃物的是C;
(6)空氣中按體積計算含量最高的是G.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.實驗室里有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體,某化學興趣小組對其進行了如下探究.
(1)確定固體的成分.
【提出猜想】
猜想Ⅰ:固體中只含碳酸鈉; 猜想Ⅱ:固體中只含氫氧化鈉;
猜想Ⅲ:固體中含有碳酸鈉和氫氧化鈉.
【進行實驗】
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取少量固體溶于水,加入過量的氯化鋇溶液;產生白色沉淀猜想Ⅲ成立
②將上述反應后的混合液過濾,取少量濾液,加入無色酚酞試液.酚酞試液變紅色
(2)測定固體中碳酸鈉的質量分數.
【查閱資料】二氧化碳幾乎不溶于飽和碳酸氫鈉溶液中.
【進行實驗】取2g固體,在25℃、101kPa下用圖1所示裝置進行實驗,步驟如下:
①連接好裝置并檢查氣密性;
②裝入藥品,通過分液漏斗滴加足量稀硫酸后,關閉分液漏斗活塞;③充分反應后,恢復至25℃、101kPa,量筒中液體的體積為220mL.
【實驗分析】
①裝置B中的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,原因是二氧化碳能夠溶于水.
②充分反應后,裝置A中殘留的二氧化碳對實驗結果是否有明顯影響?沒有(選填“有”或“沒有”).
③已知在25℃、101kPa下二氧化碳的密度為1.8g/L,則固體中碳酸鈉的質量分數為47.7%(結果保留至0.1%).
(3)除去固體中的碳酸鈉.
【進行實驗】實驗流程如圖2:

【實驗分析】該流程中發(fā)生反應的化學方程式為CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH.操作①、②、③均需用到的一種儀器是玻璃棒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.化學用語是學習化學的重要工具.
(1)用化學符號表示:
①2個氧原子2O;
②3個氮分子3N2;
③4個二氧化碳分子4CO2;
④氫氧根離子OH-;
⑤鋁離子Al3+
⑥氧化銅中銅元素的化合價$\stackrel{+2}{Cu}$O.
(2)用字母序號填空:
A.硫酸銅   B.聚乙烯  C.干冰   D.氧化鈣   E.氫氣   F.碳酸鈉
①可用于人工降雨的是C;     
②配制波爾多液的一種鹽A;
③侯德榜制得的堿F;         
④用作食品干燥劑的是D;
⑤用于包裝食品的是B;       
⑥綠色能源E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.“三效催化轉換器”可以將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體.如圖為該反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.下列說法中正確的是( 。
A.分子在化學變化中不可分B.原子在化學變化中可分
C.分子是由原子構成的D.原子比分子一定小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列變化中前者物理是變化,后者是化學變化的是( 。
A.食鹽溶于水,火藥爆炸B.鎂帶燃燒,鐵生銹
C.鐵絲拉長,電燈發(fā)光D.銅綠受熱變黑,水結成冰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.在一堂化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數.以下是幾組同學的設想及做法:
(1)甲組同學的實驗如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.

請回答:
①酚酞溶液的作用是判斷反應是否恰好完成;
②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應物充分接觸,完全反應.
③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為1.6%(寫出計算過程,結果用百分數表示).
(2)乙組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽
酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的.
①下列使用pH試紙的方法正確的是AC(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數值不夠精確.在老師指導下,乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(簡單表示為圖2).
請回答:圖中a點表示的含義是氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應;b點溶液中含有的陽離子有Na+、H+(填離子符號);乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數,除了要用到已有數據外,你認為還需要的數據是稀鹽酸的密度.
(3)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現溶液中有少量氣泡產生.這一“異,F象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質.
請用化學方程式表示其變質的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;若要除去溶液中變質生成的雜質,請簡要寫出你的實驗方案:加適量澄清石灰水(或氫氧化鋇溶液),過濾.

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