市售加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3).在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為( )
| A. | ﹣1 | B. | +1 | C. | +2 | D. | +5 |
有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.. | |
專題: | 化學(xué)式的計(jì)算. |
分析: | 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合碘酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答本題. |
解答: | 解:鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)碘元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(﹣2)×3=0,則x=+5價(jià). 故選:D. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則(化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X+YCl2===XCl2+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有 Y 和稀硫酸反應(yīng)。這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ( )
A.X > Z > Y B.Z> Y > X C.Y > Z > X D. X > Y > Z
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )
| A. | 實(shí)驗(yàn)剩余的藥品一般不能放回原瓶 |
| B. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵 |
| C. | 將氫氧化鈉固體放入水中,溶液溫度升高 |
| D. | 將帶火星的木條放在集氣瓶口,檢驗(yàn)氧氣是否集滿 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室欲配制50g5%的氧化鈉溶液,現(xiàn)巳有儀器:①托盤(pán)天平、②藥匙、③量筒(10mL、50mL,100mL),請(qǐng)根據(jù)要求填空.
(1)完成本實(shí)驗(yàn),還需要的玻璃儀器有 .
(2)具體的操作步驟可簡(jiǎn)單概括為 .
(3)本實(shí)驗(yàn)量取蒸餾水時(shí)應(yīng)選用 mL量筒.
(4)量筒讀數(shù)時(shí)如果俯視,其他操作無(wú)誤,則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填“大于”、“小于”或“等于”)5%.
(5)如果所用的氯化鈉中含有少很不溶性的雜質(zhì),則所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì) (填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出 (填“氧化”或“還原”)性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:
(1)氣體a和氣體b的體積比為 .
(2)氣體a為 ,它的密度比空氣 ;
(3)此實(shí)驗(yàn)的水中要加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鐵是一種應(yīng)用廣泛的金屬。下列有關(guān)鐵的敘述正確的是( )
A.鐵是地殼中含量最多的金屬
B.工業(yè)上用二氧化碳冶煉鋼鐵
C.用鐵可以回收硝酸銀廢液中的銀
D.鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于耐高溫新型陶瓷﹣﹣氮化硅(Si3N4)的敘述,正確的是( )
| A. | 氮化硅中,Si、N兩種元素質(zhì)量比是3:4 |
| B. | 氮化硅中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60% |
| C. | 14g氮化硅中,含硅元素8.4g |
| D. | 一個(gè)氮化硅分子中含有12原子 |
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