【題目】下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是
A. 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸
B. 向一定量CaCO3中加入稀鹽酸
C. 加熱一定量高錳酸鉀固體
D. 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液
【答案】C
【解析】A.向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸 ,氫氣是生成物,所以開(kāi)始?xì)錃獾牧渴橇,反?yīng)開(kāi)始后氫氣不斷增多,反應(yīng)結(jié)束,氫氣的量不再增加;B. 向一定量CaCO3中加入稀鹽酸 ,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成易溶的氯化鈣和二氧化碳、水;所以最終固體應(yīng)減少到零;C. 加熱一定量高錳酸鉀固體時(shí),高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)前后錳元素都在固體中存在,據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、質(zhì)量不變;D. 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液,二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑,反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量不變,只改變反應(yīng)速率,所以隨過(guò)氧化氫的加入,氧氣的質(zhì)量一直增加。選C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。
某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此 非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。
(1)能證明裝置A“釋放出CO2”的現(xiàn)象是_______________;
(2)裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是_____________
(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
【資料卡片】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,此反應(yīng)放出大量的熱。氫氧化鈣是一種微溶于水的白色粉末。
【猜想與假設(shè)】D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,認(rèn)為猜想Ⅲ成立。
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立,其原因是________________。
(2)乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺(jué)發(fā)熱。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體有氧化鈣,即猜想I成立。
(3)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),于是向D物質(zhì)中加稀鹽酸,再結(jié)合乙同學(xué)的結(jié)論,完成了下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后,得出猜想Ⅱ成立的結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
________________ | ________________ | 猜想Ⅱ成立 |
(4)通過(guò)以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有__________(填字母序號(hào))。
A.原料易得 B.充分利用太陽(yáng)能 C.釋放出的CO2可作為資源加以利用
(5)請(qǐng)寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的任何一個(gè)化學(xué)方程式:____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)室配制100g 10%的氯化鈉溶液時(shí),需要_____g氯化鈉固體。
①如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯裝入氯化鈉固體進(jìn)行稱(chēng)量,在托盤(pán)天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的____(填字母)。
②為準(zhǔn)確量取水的體積及溶解氯化鈉,選用下列的儀器除了d和e外,還需要_____儀器(填序號(hào)),a.燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒。
溶解時(shí),玻璃棒的作用是:_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為不可行的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線。下列說(shuō)法中正確的是( )
A. NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度
B. t1℃時(shí),KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%
C. 在溫度高于t2℃時(shí), KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定大于NaCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
D. t2℃時(shí)的NaCl溶液與KNO3溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】航天飛機(jī)所用燃料之一為液氫,下列說(shuō)法中屬于H2的化學(xué)性質(zhì)的是
A. 液氫燃燒 B. 氫氣是最輕的氣體
C. 氫氣具有可燃性 D. 燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,它們分別是:①CuCl2溶液、②稀鹽酸、③硫酸鈉溶液、④氫氧化鈉溶液,不用其他試劑就可以將它們加以鑒別,則鑒別出來(lái)的先后順序是
A.①②④③ B.①④②③ C.④①②③ D.②③①④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明進(jìn)行了下列實(shí)踐活動(dòng)。
(1)實(shí)踐1:向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)紅褐色的沉淀。請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:FeCl3 + 3NaOH = 3NaCl + ______。
(2)實(shí)踐2:用蠟燭進(jìn)行了下列活動(dòng)。
① 活動(dòng)1:取一根小木條平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,與火焰接觸的部分,最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡,該現(xiàn)象說(shuō)明________。
② 活動(dòng)2:如圖,向燒杯中倒入二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是________。
③ 活動(dòng)3:將燃燒的蠟燭熄滅后,用燃著的火柴接觸白煙,白煙燃燒并引燃蠟燭。白煙能夠燃燒的原因是________。
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