2．用酒精燈給試管里液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：
①用酒精燈的外焰給試管加熱；
②加熱前沒有擦干試管外壁的水；
③加熱時試管底部觸及燈芯；
④被加熱的液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$；
⑤加熱時沒有不時上下移動試管；
⑥沒有預(yù)熱．
其中與之相關(guān)的是（　　）
A．①③⑤⑥B．②④C．②③⑥D．③④⑤

分析 根據(jù)給試管內(nèi)物質(zhì)加熱的注意事項進行分析解答即可．

解答 解：①用酒精燈的外焰給試管加熱，不會引起試管炸裂；②加熱前沒有擦干試管外壁的水，會使試管受熱不均勻引起試管炸裂；③加熱時試管底部觸及燈芯會使試管受熱不均勻引起試管炸裂；④被加熱的液體超過試管容積的$\frac{1}{3}$，會使試管內(nèi)的液體加熱時噴出，不會引起試管炸裂；⑤加熱時沒有不時上下移動試管，會使試管受熱不均勻，會引起試管炸裂；⑥沒有進行預(yù)熱，直接集中加熱試管內(nèi)的液體的中下部，會使試管受熱不均勻使試管炸裂；
故選C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行科學(xué)研究的重要方法和途徑．學(xué)會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)．請根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：
a酒精燈，b錐形瓶，c集氣瓶．
（2）小敏用高錳酸鉀制氧氣
實驗步驟：
①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時，固體藥品的取用量通常應(yīng)為蓋滿試管底部，棉花的作用是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導(dǎo)管．
②連接儀器，固定試管．試管口必須略向下傾斜，其原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
③加熱．加熱時應(yīng)先預(yù)熱，后對準藥品集中加熱．
④排水法收集氣體．可按如圖所示的各步驟進行實驗：

試回答下列問題：
用排水法收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集．
圖J中應(yīng)選用m（填“m”或“n”）方式放置已充滿氧氣的集氣瓶，這是因為氧氣的密度大于空氣．
實驗分析：
①請你幫助她找出上述實驗步驟中漏掉的一個重要實驗步驟：檢查裝置的氣密性．②如果用排水法收集的氧氣不純，其原因可能有（請寫出兩種原因）：瓶內(nèi)留有氣泡或剛有氣泡冒出就立刻收集
（3）實驗室還常在二氧化錳固體作催化劑的條件下，加熱氯酸鉀固體，制取并收集較干燥的氧氣，此時應(yīng)選用的裝置是AC（填序號），若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則該反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，那么用此法制取并收集較純凈的氧氣，此時應(yīng)選用的裝置是BE（填序號），檢驗氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要．實驗室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時，就常用二氧化錳作催化劑．
[提出問題]紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
[提出猜想]甲同學(xué)認為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑．
[設(shè)計實驗]
①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；
②準確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；
③在步驟②的試管中加入10mL6%過氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；
④待步驟③的試管中沒有氣泡冒出后，經(jīng)過過濾、洗滌、操作A、稱量得粉末仍然為0.5g；
⑤另取10mL6%過氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管．
[問題討論]
a．步驟①中的現(xiàn)象為木條不復(fù)燃，步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃．
b．步驟④中 操作A的名稱是干燥．
c．步驟⑤實驗的目的為驗證紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)不變．
（6）有人說實驗室用分解過氧化氫溶液制取氧氣的方法，比用加熱高錳酸鉀的方法好，你認為其中的原因有裝置簡單，操作方便（說出一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．將盛滿二氧化碳的試管倒插在滴有紫色石蕊試液的水槽中，能看到的現(xiàn)象是：
（1）澄清石灰水變渾濁；
（2）試管內(nèi)液面上升；
（3）該反應(yīng)的文字表達式為Ca（OH）2+C02=CaCO3↓+H20．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗現(xiàn)象的描述正確是（　�。�
A．鎂在空氣中燃燒，發(fā)藍色火焰
B．磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧
C．木炭在氧氣中燃燒，生成剌激性氣味的氣體
D．純凈的氫氣在空氣中安靜的燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．規(guī)范的操作是試驗成功的基本保證．下面是有些同學(xué)的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：
（1）A操作瓶底裝少量水的目的是吸收生成的二氧化硫防止污染空氣；
（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是集氣瓶炸裂；
（3）C操作實際量取的水的體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”）讀數(shù)結(jié)果；
（4）D操作可能造成的不良后果是試管破裂．
（5）用E裝置給固體加熱，其中有一處明顯錯誤，在不移動、不調(diào)整酒精燈的前提下，需要調(diào)節(jié)B螺母（選填字母）以便改正錯誤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是電解水的裝置圖．A、B是兩個連通并帶有刻度的玻璃管（上端是帶開關(guān)的尖嘴管），C為連接在A、B中間的長頸漏斗，A、B下端是與直流電源相連的兩個電極．打開電源開關(guān)，幾分鐘后在A、B兩管中生成的氣體的體積如圖所示．則B管中的氣體是氫氣，證明A管中的氣體的最簡便的方法是用帶火星的木條檢驗是否復(fù)燃該反應(yīng)用符號表達式表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，屬于分解反應(yīng)，該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說法不正確的是（　�。�
A．氧氣可用于助燃，是因為氧氣能支持燃燒
B．氮氣常做保護氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C．鐵質(zhì)欄桿表面常涂“銀粉漆”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
D．C、CO、H2常用來冶煉金屬，是因為它們都具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于“蠟燭燃燒”、“人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”敘述正確的是（　�。�
A．
能觀察到有水和二氧化碳生成
B．
熄滅時產(chǎn)生白煙是化學(xué)變化
C．
證明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
D．
證明人呼出的氣體中含較多二氧化碳體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室常用下列裝置（圖 1）來制取氧氣：

（1）用A裝置加熱某暗紫色固體制氧氣，文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，需要對A裝置進行的改進是在試管口放一團棉花，A裝置中試管口 略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂試管．
（2）如用C裝置收集（1）中產(chǎn)生的氧氣，正確的操作順序為②⑥④⑤③①．
①熄滅酒精燈  ②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中  ③將導(dǎo)氣管從水槽中取出
④將導(dǎo)氣管口伸入集氣瓶口  ⑤當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣 瓶移出水面放置
⑥觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻的氣泡
（3）小明打算測定實驗產(chǎn)生的氧氣的體積，請你選出他應(yīng)該使用的裝置③（圖 3 填編號），
（4）某同學(xué)為了在排水法收集氧氣時隨時讀數(shù)，設(shè)計如圖 2 所示的裝置，第一次觀測時 仰視讀數(shù)為 10mL，第二次觀察時俯視讀數(shù)為 25mL，在兩次觀測期間內(nèi)收集的氣體 體積＞15mL（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶 于水．實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請選擇合適的制取裝置AD（在A～E中選填番號）．

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同步練習(xí)冊答案