完成下列反應的文字表達式，并在括號里注明反應是屬于化合反應還是分解反應。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒：                                      ，(         )反應；
(2) 給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣：                  ，(         )反應；
(3) 石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣__________________________    ______
（1）鐵+氧氣四氧化三鐵    （化合反應）
（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣  分解反應
（3）石蠟+氧氣水+二氧化碳
（1）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，其文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，
該反應由兩種物質反應生成一種物質，符合化合反應的概念，屬于化合反應；
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，其文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣
該反應由一種物質反應生成兩種物質，符合分解反應的概念，屬于分解反應；
（3）石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，其文字表達式為：石蠟+氧氣水+二氧化碳。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述中，正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
B．硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處產生大量黑煙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過一年的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：
A．電解水；B．分離空氣；C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．。
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖一裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出標號的儀器名稱①：       ；②       ；實驗結束，應先把導管移出水面，再停止加熱．其理由是                      ；此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是                             。
（3）若用分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖二：        

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是     （選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是           ，氣體應從     （選填“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制法和有關性質的研究。

⑴寫出下列編號儀器的名稱：①_______________②______________。
⑵甲同學要用ＫMnO4固體來制取Ｏ２，應選用上圖中的_________裝置（填編號），該反應的化學方程式是_________________________________。當Ｏ２收集滿并取出集氣瓶后，停止實驗的正確操作步驟是______________           _____________。
⑶李睛同學自帶了石灰石、領取了濃鹽酸，在Ｂ裝置中反應，制取CO２并檢驗其有關性質，觀察到紫色石蕊試液變紅，于是提出了以下假設：
假設1  CO2使石蕊試液變紅
假設2  H2CO3使石蕊試液變紅
假設3               使石蕊試液變紅。
根據(jù)你曾經做過的實驗，假設        不成立。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，請根據(jù)圖中發(fā)生化學反應的現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結、歸納并回答下列問題：

(1) 所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是
①______________________；②___________________；③__________________；
④_______________________……(只答四點即可)。
(2) 任選上述三個實驗中的一個，寫出反應的化學方程式：____________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）實驗是學習化學的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
（一）實驗室制取氣體是初中一類重要的實驗，結合下列儀器或裝置圖回答有關問題：

裝置I               裝置Ⅱ             裝置Ⅲ
（1）裝置I是用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為_________________________，表明氧氣已經收滿的實驗現(xiàn)象是                                    。
（2）某同學用裝置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃著的木條放在集氣瓶口驗滿，始終未發(fā)現(xiàn)火焰熄滅，原因是______________________________________________。
（3）用裝置Ⅲ進行二氧化錳和雙氧水制取氧氣的實驗時，若反應速率過快，可以采取的處理方法是                           。
（4）我們已經學過實驗室制取O2、CO2、H2三種氣體的反應原理及制取、收集方法。請你歸納出制取這三種氣體時反應的共同點_______（填選項序號）。
A．需要加熱B．需使用催化劑
C．沒有氣體參加反應D．生成的氣體只有一種
（二）選用下列裝置測定水的元素組成，請回答問題：

（5）為準確測定水的組成并防止雜質、空氣等干擾，導管口的正確連接順序為：
③→___→____→____→____→①→②→⑧→⑨→⑩。
（6）若測得A裝置中樣品在實驗后減少了6.4克，E裝置質量增加了7.2克，F(xiàn)裝置增加了0.1克，據(jù)此可求出水中H、O元素質量比為（只寫計算式）____________。
（7）實驗結束后，若A處仍有黑色固體，這對實驗結果的影響是________________（填“氧的質量偏大”、“氫的質量偏大”、“無影響”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

(1)寫出標號儀器的名稱：①__________
(2)實驗室用Zn粒和稀H2SO4反應制取氫氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____(填寫裝置序號，下同)
(3)有同學用高錳酸鉀加熱來制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_____．欲要收集到較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是____   _  ，在收集過程中．發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，你認為產生其現(xiàn)象的原因可能是___________________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（8分）下列裝置可制取有關氣體。

請回答：
（1）儀器a的名稱是            。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為                                  ，
應選用的發(fā)生裝置是         （填字母）；如用E裝置收集氧氣，當觀察到          
            時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里。
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為                                        ，應選用的收集裝置是         （填字母）。
（4）制取二氧化碳時如果錯用了較濃的鹽酸，會使CO2中混有         （填名稱）；若要除去CO2中的該物質，應選用右圖裝置中的           （填字母）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）通過科學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律。請結合圖中提供的一些實驗裝置回答問題：

（1）資料：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，有刺激性氣味，水溶液稱為氨水。
①當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，若選擇B裝置來完成該實驗，首先需進行的改動是                                    ，然后再添加酒燈。進行加熱。
②你認為應選擇收集氨氣的裝置最好是        （填序號）。
（2）若選A和Ｃ裝置組合來制取、收集氧氣，這時A和ａ中應加入的藥品是               ，反應的化學方程式是                      。

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