某無(wú)色溶液A與一種黑色粉末B混合后生成另一種無(wú)色溶液C和氣體D，將無(wú)色溶液C通電后能產(chǎn)生氣體D和氣體E，將黃色固體F點(diǎn)燃后放入氣體D中燃燒能產(chǎn)生刺激性氣味的氣體G．要求：

請(qǐng)寫(xiě)出A、B、C、D、E、F、G的化學(xué)式．

（1）A　H　B　　C　　D　　E　　F　　G　　．

（2）請(qǐng)按順序?qū)懗鲇嘘P(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式

（1）　　．

（2）　　．

（3）　　．


考點(diǎn)：

物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.

專題：

常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題．

分析：

某無(wú)色溶液A與一種黑色粉末B混合后生成另一種無(wú)色溶液C和氣體D，將無(wú)色溶液C通電后能產(chǎn)生氣體D和氣體E，可知C是水，根據(jù)氧氣的制法可知A為雙氧水，B為二氧化錳，D為氧氣，則E為氫氣；將黃色固體F點(diǎn)燃后放入氣體D中燃燒能產(chǎn)生刺激性氣味的氣體G，則F為硫，G為二氧化硫，據(jù)此分析解答即可．

解答：

解：某無(wú)色溶液A與一種黑色粉末B混合后生成另一種無(wú)色溶液C和氣體D，將無(wú)色溶液C通電后能產(chǎn)生氣體D和氣體E，可知C是水，根據(jù)氧氣的制法可知A為雙氧水，B為二氧化錳，D為氧氣，則E為氫氣；將黃色固體F點(diǎn)燃后放入氣體D中燃燒能產(chǎn)生刺激性氣味的氣體G，則F為硫，G為二氧化硫，因此：

（1）A為過(guò)氧化氫，B為二氧化錳，C為水，D為氧氣，E為氫氣，F(xiàn)為硫，G為二氧化硫，故答案為：H2O2；MnO2；H2O；O2；H2；S；SO2；

（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下產(chǎn)生水和氧氣，水通電生成氫氣和氧氣，硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，故反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式分別為：2H2O22H2O+O2↑；

2H2O2H2↑+O2↑；S+O2SO2．

點(diǎn)評(píng)：

本題屬于常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題，解題關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征，找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)結(jié)合物質(zhì)間的關(guān)系得出結(jié)論，帶入驗(yàn)證符合要求即可．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于影響化學(xué)反應(yīng)速率的推理正確的是（　�。�

序號(hào)

化學(xué)反應(yīng)事實(shí)

影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A

打磨后的鋁片投入鹽酸中有大量氣泡，投入硫酸中只有少量氣泡．

反應(yīng)溫度

B

紅磷常溫下不易與氧氣反應(yīng)，點(diǎn)燃時(shí)劇烈反應(yīng)．

反應(yīng)物的種類

C

細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以點(diǎn)燃．

反應(yīng)物的濃度

D

鹽酸中放入鐵片有大量氣泡，放入銅片沒(méi)有現(xiàn)象．

反應(yīng)物的接觸面積

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為防治碘缺乏病，我國(guó)正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（化學(xué)式為KIO3），嚴(yán)禁出售不含碘的工業(yè)鹽。下面請(qǐng)按要求解題。

（1）KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?

（2）KIO3中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（3）正常人每天需要補(bǔ)充大約0．1mg碘元素。若l000g碘鹽中約含33．7mg碘酸鉀，那

么一個(gè)正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽?（結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易　　（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成的離子的符號(hào)是　　，鎂元素屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．雪碧飲料        B．過(guò)氧化氫溶液      C．結(jié)有冰的水       D．食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用微粒的眼光看事實(shí)，下列事例解釋正確的是

A．氣體受壓后體積變小——?dú)怏w分子體積減小

B．氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

C．水管里的水結(jié)成冰后不再流動(dòng)——水分子停止運(yùn)動(dòng)

D. 食物腐爛——在化學(xué)變化中分子本身不改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

根據(jù)上述流程回答下列問(wèn)題：

（1）上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是    ▲     。

（2）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是    ▲     （填字母）。

A．水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳

B．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

C．分離、濃縮得到二氧化碳的過(guò)程是化學(xué)變化

（3）甲醇（CH3OH）燃燒除了生成二氧化碳外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式        ▲         ，如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法是                 ▲               。

（4）尿素[CO(NH2)2]是對(duì)提高糧食產(chǎn)量有重要作用的一種化肥，人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO2+2M═CO(NH2)2+H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為　  ▲  　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)名稱和對(duì)應(yīng)的化學(xué)式都正確的一組是

    A. 鋁aL        B. 硫酸鈉NaSO4   C. 氧化亞鐵Fe2O3    D. 氯化銨NH4Cl

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同步練習(xí)冊(cè)答案