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有限的元素可組成種類繁多的物質,甲、乙、丙、丁、戊五種物質均由下表中的一種或幾種元素組成.

元素名稱





元素符號
H
O
Cl
Mn
Fe
(1)甲溶液在黑色固體乙的作用下生成無色氣體丙,丙與生命活動息息相關.甲溶液中的溶質是           (用化學式表示).
(2)為了進一步探究物質間的相互反應,小明進行了如下實驗:
①將固體丁放入過量戊溶液中,得到淺綠色溶液和無色氣體.
②向所得淺綠色溶液中加入適量甲溶液,生成氯化鐵和水,則該反應的反應物是        

(1)H2O2.(2)FeCl2、H2O2、HCl

解析試題分析:(1)二氧化錳是黑色固體,雙氧水是液體,雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成氧氣,氧氣與生命活動息息相關,故A溶液為雙氧水溶液,化學式為H2O2
(2)①由現(xiàn)象可知丁為鐵,鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,觀察到的現(xiàn)象是固體消失,有氣泡產生溶液變?yōu)闇\綠色.
②由①可知所得溶液中的溶質為生成的氯化亞鐵和過量的鹽酸,甲溶液為雙氧水溶液,反應后溶液中的溶質為氯化鐵,故該反應的化學方程式為 2FeCl2+H2O2+2HCl=2FeCl3+2H2O.
考點:物質的鑒別、推斷.
點評:熟練掌握初中學過的常見物質及常見物質發(fā)生反應的現(xiàn)象是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖。經過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
 
A         B        C        
(1)通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與                  共同作用的結果。
(2)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是                            ;
(3)通過探究,請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施                                   。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

2013年中央電視臺舉辦的“3.15”晚會,曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學們的好奇。某化學興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動。
【提出問題】
(1)怎樣鑒別真假黃金?
(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);
(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品。
【實驗藥品】
鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實驗探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產生,該氣體是       ,說明此樣品為              (選填“真”或“假”)黃金。
(2)探究鈀的金屬活動性
依據生活經驗,同學們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
                    
鈀的活動性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中
無明顯現(xiàn)象
鈀的活動性比鉑強     .
 
初步得出結論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為                   。

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

已知A、B、C為氧化物,D為單質,是初中化學常見的物質,B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素,它們之間轉化關系和反應條件如下圖:

(1)A和B反應的化學方程式為                         ;
(2)請從微觀解釋A和C化學性質不同的原因                 ;
(3)請設計簡單方法區(qū)分B和D:                           

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產品,過程如下圖所示(過程中不引入其他元素)。

請回答:
(1)試劑A是        ;固體B的成分是             ; 產品G是      。
(2)檢驗C過量的方法是                                                 。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

實驗室有有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,小剛取了適量的溶液于試管中,然后滴加足量的稀鹽酸,產生的氣體質量如圖所示,請用化學方程式表示滴加鹽酸過程中發(fā)生的反應:                                (寫出一個即可),通過實驗,小剛認為該溶液已經變質,請用化學方程式表示變質的原因                                          。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

小明學習了酸堿指示劑后,根據探究活動的提示,在家中自制紫甘藍汁酸堿指示劑.小明在家中找到了如下用品:廢塑料盒、搗蒜用的杵、筷子、紗布、白酒、紫甘藍,并用這些用品完成了實驗.
第一步:制紫甘藍汁.
①將紫甘藍在廢塑料盒中搗爛,加入     浸泡一段時間;
②將①中得到的不溶物與液體分離,            (寫具體做法),得到了自制的紫甘藍汁.
第二步:小明欲用制得的紫甘藍汁測出家中爐具清潔劑和廁所清潔劑的酸堿性,先上網查得下列資料,如表所示:

 
在不同溶液中的顏色變化
鹽酸
氫氧化鈉溶液
紫甘藍汁
紅色
黃色
第三步:小明取少量廁所清潔劑放入廢塑料盒中,加入紫甘藍汁,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色,得出廁所清潔劑顯
    性;小明又取少量爐具清潔劑放入廢塑料盒中,加入紫甘藍汁,發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)?u>     色,得出廚房清潔劑顯堿性;小明認為紫甘藍汁可以替代實驗室中的石蕊溶液做酸堿指示劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(7分)鈉的化合物在日常生活中應用廣泛。
(1)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱是      
(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價為      
(3)氯化鈉是重要的調味品,下面兩幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉。
     
圖1                                  圖2                  
圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由      (選填“原子”、
“分子”或“離子”)構成的;由此看出,元素的化學性質與            密切相關。
圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質,該反應的基本反應類型為          。
(4) 疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊,汽車經撞擊后,30毫秒內引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質,反應的化學方程式為                       

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列物質中,可作為復合肥料的是

A.NH4H2PO4 B.CO(NH2)2 C.Ca3(PO4)2  D.NH4Cl

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