分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)裝置A制取氣體的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,裝置E收集氧氣排水法收集進行分析;
(3)根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;熟記實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)收集裝置的特點判斷氣體的物理性質(zhì).
解答 解:(1)儀器a是酒精燈;故填:酒精燈;
(2)裝置A制取氣體的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,裝置E收集氧氣排水法收集,所以選用A、E裝置可制取的氣體是氧氣,因為試管口有一團棉花,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀和二氧化錳;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,是固液不加熱反應(yīng),可用裝置B進行;反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.故填:B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)可以用向下排空氣法來收集,說明該氣體的密度比空氣小;故填:密度比空氣小.
點評 實驗裝置的選取要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選取要看氣體的密度和溶水性,這些是實驗和考題中的常見問題,同學(xué)們一定要記清.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒時,氧氣質(zhì)量的多少回導(dǎo)致生成物不同 | |
B. | 粗鹽提純實驗中,蒸發(fā)時晶體飛濺會導(dǎo)致產(chǎn)率偏低 | |
C. | 教材測定空氣中氧氣含量的實驗中,紅磷質(zhì)量的多少不影響實驗結(jié)果 | |
D. | 用一氧化碳還原氧化銅實驗中,消耗一氧化碳質(zhì)量大于理論計算量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在O2中燃燒:將燒紅的木炭由集氣瓶口向下快速插入氧氣中,觀察現(xiàn)象 | |
B. | 測定空氣中O2含量:點燃燒匙內(nèi)的紅磷后,緩慢伸入瓶中并把塞子塞緊,觀察現(xiàn)象 | |
C. | 去除粗鹽中難溶性雜質(zhì):將粗鹽全部加入足量的水中,立即沿玻璃棒向漏斗中傾倒進行過濾 | |
D. | CO2的溶解性實驗:向集滿CO2的塑料瓶中加入$\frac{1}{3}$體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)微粒觀:水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 | |
B. | 根據(jù)轉(zhuǎn)化觀:一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | 根據(jù)結(jié)構(gòu)觀:氫原子和氯離子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 根據(jù)守恒觀:10 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%的硫酸,加 l0 mL水后質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 凡是含碳元素的化合物都屬于有機化合物 | |
B. | 易溶于汽油、酒精、苯等有機溶劑的物質(zhì)一定是有機化合物 | |
C. | 所有的有機化合物都很容易燃燒 | |
D. | 有機化合物除含碳元素外,還可能含有氫、氧、氯、磷等元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對馬路上的安全護欄進行粉刷的目的只是為了美觀 | |
B. | 采用石灰漿作為粉刷樓體的涂料是因為石灰漿不會與空氣中的成分反應(yīng),所以耐久性更好 | |
C. | 給街道兩側(cè)的景觀路燈更換了以聚苯乙烯為原料的外飾燈殼,聚苯乙烯屬于合成材料 | |
D. | 為了保證施工人員、行人以及途經(jīng)車輛的安全,所有修整和維護工作都應(yīng)該在深夜進行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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