【題目】小紅家從農(nóng)貿(mào)市場買回一包化肥,化肥包裝上的標(biāo)簽如圖所示,請回答下列問題。

(1)該化肥是由__________種元素組成的。

(2) NH4HCO3的相對分子質(zhì)量是__________。

(3)該化肥中N、H兩種元素的質(zhì)量比是__________。

(4)請通過計算該化肥的含氮應(yīng)該是多少,判斷此標(biāo)簽是否有錯誤?

【答案】(1)4(2)79(3)14∶5(4)17.7%,說明此標(biāo)簽有錯誤。

【解析】

試題分析∶由化學(xué)式知(1)該化肥是由4種元素組成的。

⑵NH4HCO3的相對分子質(zhì)量是14+4+1+12+16·3=79

(3)該化肥中N、H兩種元素的質(zhì)量比是14∶5

⑷該化肥的含氮應(yīng)該是﹙14÷79﹚·100%=17.7%

說明此標(biāo)簽有錯誤。

考點(diǎn)∶考查根據(jù)化學(xué)方程式的計算及相對房子質(zhì)量的概念。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封,發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時間,且瓶壁逐漸出現(xiàn)白色渾濁.回答下列問題:

(1)小白鼠能成活一段時間的原因是______ __ __;

(2)瓶壁逐漸出現(xiàn)白色渾濁的原因是_____ _____;

(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是_ __ _ _;

(4)最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是___ ____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究,請你完成其中的步驟。查閱資料:一氧化碳能燃燒生成二氧化碳,產(chǎn)生藍(lán)色火焰。

(1)點(diǎn)燃一支白色蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如右圖A,這證明焰心

(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象(上圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口處產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是: ;

(3)猜想和驗(yàn)證。(提供用品:火柴、澄清的石灰水、小燒杯)

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①:焰心氣體含CO2

在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口處

假設(shè)①不成立

假設(shè)②:焰心氣體只含一氧化碳

取一較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃

玻璃管另一端管口若有藍(lán)色火焰,取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁無白色固體

假設(shè)②

假設(shè)③:焰心氣體只含石蠟蒸氣

取一較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃

玻璃管另一端管口

取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察

假設(shè)③成立;

假設(shè)④:焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣

取一較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃

玻璃管另一端管口

取下長玻璃管,打開濕毛巾觀察

假設(shè)④成立

(4)寫出石蠟在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)在氧氣、氮?dú)、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中,選擇填空:

使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 可作燃料的是 ;

可供給呼吸和支持燃燒的是 空氣中含量最多的氣體是 ;

能使澄清石灰水變渾濁的是

(2) 如圖所示,用表示氧原子,用表示氫原子,請按要求回答下列問題。

A B C D

圖A表示的一個分子由 個原子構(gòu)成; 可以用來表示水這種物質(zhì);

表示的物質(zhì)是混合物。(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中二氧化錳起 作用。

(2)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先______________后_______________。

(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】Cl和Cl具有相同的

A.核電荷數(shù) B.核外電子數(shù) C.電性 D.化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是

A.紙燃燒化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

B.鐵絲在氧氣中燃燒,生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量大

C.濕衣服涼曬后變輕了

D.蠟燭燃燒后質(zhì)量減小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;

(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

【實(shí)驗(yàn)評價】實(shí)驗(yàn)設(shè)計IV的目的是

【實(shí)驗(yàn)拓展】

查閱資料得知,CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。

下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 。

A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列凈化水的方法中,凈化程度最高的是

A.蒸餾 B.吸附 C.沉淀 D.過濾

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同步練習(xí)冊答案