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如圖所示是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，在20℃時，分別取等質量的三種物質的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液中分別加入等質量的相應固體物質，再將溫度升高到40℃，結果甲物質全部溶解，丙物質部分溶解，試回答下列問題：

（1）依次寫出甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線的序號：　　（用a、b、c填寫）；

（2）當溫度在20℃～30℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是　　（用a、b、c填寫）．

分析：

（1）由題意可知：20℃時，分別取等質量的三種物質的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液中分別加入等質量的相應固體物質，再將溫度升高到40℃，結果甲物質全部溶解，丙物質部分溶解，說明二者的溶解度隨溫度的升高而增大，但甲的溶解度變化更大，據此判斷甲、丙的溶解度曲線，剩下的則是乙；

（2）據溶解度曲線可比較物質的溶解度大小．

解答：

解：（1）由題意可知：20℃時，分別取等質量的三種物質的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液中分別加入等質量的相應固體物質，再將溫度升高到40℃，結果甲物質全部溶解，丙物質部分溶解，說明二者的溶解度隨溫度的升高而增大，但甲的溶解度變化更大，據此判斷a是甲、b是丙的溶解度曲線，剩下的c則是乙；

（2）據溶解度曲線可知：溫度在20℃～30℃時，b溶解度始終大于a 的溶解度大于c的溶解度；

故答案為：（1）a、c、b；（2）b、a、c．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

26、如圖所示是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，在20℃時，分別取等質量的三種物質的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液分別加入等質量的相應固體物質，再將溫度升高到40℃，結果甲物質全部溶解，丙物質部分溶解，試回答下列問題：
（1）乙物質的溶解情況是
完全不溶解固體增多
．
（2）依次寫出甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線的序號：
abc
；
（3）當溫度在20℃～30℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是
乙、甲、丙
；（用甲、乙、丙填空）
（4）40℃時，等質量飽和溶液中含水最少的是
甲
物質．
（5）40℃時，甲溶液中溶質質量分數
不一定
大于丙溶液中溶質質量分數；（填“一定”或“不一定”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20、如圖所示是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，在20℃時，分別取等質量的三種物質的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液分別加入等質量的相應固體物質，再將溫度升高到40℃，結果甲物質全部溶解，丙物質部分溶解，試回答下列問題：
（1）乙物質的溶解情況是
燒杯中固體增多
；
（2）依次寫出甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線的序號：
a、c、b、
；（用a、b、c填寫）
（3）當溫度在20℃～30℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是
丙、甲、乙
；（用甲、乙、丙填空）
（4）40℃時，溶液中含水最少的是
丙
物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是甲、乙、丙、丁四種常見金屬在容器 中的反應情況，卡通人周圍的小黑點表示反應中 生成的氣泡．下列說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?鐵嶺）如圖所示是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，根據圖示回答下列問題：
（1）30℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是
乙＞甲＞丙（或乙、甲、丙）
乙＞甲＞丙（或乙、甲、丙）
；
（2）當甲中混有少量的乙時，可采用
降溫（或冷卻熱飽和溶液）
降溫（或冷卻熱飽和溶液）
結晶的方法提純甲；
（3）30℃時，將10g甲物質加入到盛有50g水的燒杯中，充分溶解后，所得溶液是甲物質的
不飽和
不飽和
（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（4）50℃時，分別配制甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各100g，所需水的質量最少的是
甲
甲
（填“甲”、“乙”或“丙”）；
（5）20℃時，配制一定量丙物質的溶液，將溶液升溫到40℃時，是否有固體析出？
不確定
不確定
（填“有”、“沒有”或“不確定”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?文昌一模）如圖所示是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，在20℃時，分別取等質量的三種物質的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液中分別加入等質量的相應固體物質，再將溫度升高到40℃，結果甲物質全部溶解，丙物質部分溶解，試回答下列問題：
（1）依次寫出甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線的序號：
a、c、b
a、c、b
（用a、b、c填寫）；
（2）當溫度在20℃～30℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是
b、a、c
b、a、c
（用a、b、c填寫）．

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