【題目】某同學(xué)給試管里的液體加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,造成試管炸裂原因可能是_________ (請(qǐng)寫兩點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】0.9%的氯化鈉溶液被稱為“生理鹽水”,可用作注射液體,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.“生理鹽水”為混合物B.水是單質(zhì)
C.氯化鈉是純凈物D.氯化鈉是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出符合下列要求的化學(xué)方程式.
(1)生石灰遇水:_____;
(2)將氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合:_____;
(3)將二氧化碳通入足量的石灰水中:_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家用清潔產(chǎn)品中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。除垢凈不能接觸鐵制品表面是因?yàn)?/span>__________________。
清潔產(chǎn)品 | 除垢凈 | 去污粉 | 管道通 |
主要成分 | 鹽酸 | 碳酸鈉 | 氫氧化鈉、鋁粉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“H2O”的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.從微觀的角度分析,它可以代表1個(gè)水分子
B.從宏觀的角度分析,它可以代表水這種物質(zhì)
C.從其化學(xué)式可以分析出H2O中含有氫氣(H2)
D.從水的化學(xué)式可以分析出化學(xué)式既有微觀意義也有宏觀的含義,所以我們可以把它看成是把宏觀和微觀聯(lián)系起來(lái)的橋梁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶瓶底應(yīng)___________以防止高溫生成物濺落瓶底使瓶底炸裂。除了鐵在氧氣中燃燒這樣發(fā)光發(fā)熱的氧化反應(yīng)外,某些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢,甚至不易察覺(jué),試舉出一個(gè)緩慢氧化的例子_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是一些食物的pH值,對(duì)于胃酸過(guò)多的病人,可多食用的是
A:泡菜 | B:葡萄 | C:番茄 | D:雞蛋清 | |
pH值 | 3.2-3.6 | 3.5-4.5 | 4.0-4.4 | 7.6-8.0 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置.下面是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
B.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3:4
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
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